《青山不老》课件-部编版小学语文六年级上册.pptxVIP

部编版小学语文六年级上册青山不老

在你的印象中，晋西北是个怎样的地方呢？风沙大干旱少雨了解内容

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的一位山野老农在晋西北用15年的时间创造了一片绿洲的故事。阳光一号P72

梁衡,当代作家,山西霍县人。1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版总署副署长,现任《人民日报》副总编辑、人教版中小学教材总顾问。作品有散文集《夏感与秋思》《人杰鬼雄》等。散文《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材。作者介绍

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。再想想课文为什么以“青山不老”为题。阅读提示

阅读提示：默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。课文为什么以“青山不老”为题？

粼粼肆虐盘踞记载擎天铁锹拄着拐杖词语学习

课文可以分成几个部分？部分自然段内容第一部分1~3先写小院绿意盎（ang)然的景象，然后写这条山沟所处的”大“背景和院子里的“小”环境，衬托出改造山林的难度之大。第二部分4~5用一连串的数据和村干部的讲述写出老人创造了了不起的奇迹，既有数据的震撼力，又有旁证的信服感。第三部分6~7以“我”的感悟点明了文章的主旨：老人用生命捍卫着青山，实现着自己的价值，老人的精神是不会老的。

结合信息卡和课文内容，用一句话概括课文主要讲了一件怎样的感人事件？了解课文

老人创造了怎样的奇迹？感悟奇迹从这些数据中，你有什么感受？

读一读第2、3自然段，想一想：奇迹是在怎样的条件下被创造出来的？

前后对比

前后对比通过前后对比，你有什么感受？

了解了老人创造的奇迹以及创造奇迹过程中所付出的一切，你有什么话想对老人说呢？佩服老人创造的奇迹、敬佩老人默默奉献的精神感悟奇迹

想一想，课文为什么以“青山不老”为题？老人无私奉献和造福后代的精神。1结合课文内容谈，你觉得不会老的指什么？2感悟精神深化主题，象征老人精神，象征老人创造的奇迹，包含作者的情感。

绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓，他心向未来。奉献直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。——杨善洲读一读，这段颁奖词在表达上有什么特点？1仿照表达的特点试着为代喜增爷爷写一段颁奖词。2撰写颁奖词

搜集植树造林英雄事迹读一读。全国治沙劳动模范全国绿化先进工作者实践‘三个代表’的模范王有德第二届全国十大国有林场管理奖获得者周安颇课外延伸

图解结构

心灵寄语：青山永不老，只为心永存。有着伟大理想的人是永远不会老的，用自己的行动来实现自己的理想。让我们行动起来吧！为国家为社会尽一份力。

同学们再见