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4.6利用相似三角形测高
一、三维目标
知识目标：会运用三角形相似的判定定理和定义设计测量物体的高度方案。
能力目标：会利用三角形相似计算物体实际高度。
目标：在活动过程中，发展学生的数学应用意识，增强学生学习数学的自信心。
重点：会利用相似三角形定义和判定定理计算物体实际高度。
难点:构造相似三角形的模型
方法：103--104页完成以下三个知识点
要求：（1）先独立完成，有疑问与同桌，邻桌交流
（2）小组交流讨论解决个人疑问
二、自主梳理：
（一）旧知识梳理：
1、相似三角形的性质：相似三角形的对应角，对应边；
2相似三角形的判定：①的两个三角形相似；
②且的两个三角形相似；
③的两个三角形相似；
（二）新知识梳理：
（三）课堂探究
1：利用阳光下的来测量旗杆的高度
∵的光线是的，∴∥，∴∠AEB＝∠CBD，
∵人与旗杆是于地面的，∴∠ABE＝∠CDB°，
ABBEAB⋅BD
∴△∽△∴=即CD=
CDBDBE
2：利用标杆测量旗杆的高度
4.6Usingsimilartriangto
measureheight
1.Three-dimensionaltarget
Knowledgeobjective:Canusethetrianglesimilarityjudgmenttheoremanddefinetheheightschemefor
designingthemeasurementobject.
AbilityObjective:Willusetrianglesimilaritytocalculatetheactual
heightoftheobject.
Emotionalobjectives:Duringtheactivity,developstudentsawarenessofmathematicalapplicationandenhance
studentsself-confidenceinlearningmathematics.
Keypoint:Youcanusesimilartriangledefinitionsandjudgmenttheoremstocalculate
theactualheightofanobject.Difficulty:ConstructingamodelofsimilartriangSelf-study
method:Self-studytextbook103--104pagesCompletethefollowingthreeknowledgepoints
Self-studyrequirements:(1)Completetlyfirst,communicatewithyour
deskmateandnexttoyourdesk(2)Group
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