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学习设置了格式:字体颜色:黑色
3BUnit8We’reTwins!
内容
1.能初步听懂、会读、会拼写单词
we,girl,man,woman,boy,name,twin,baby,cousin
学习
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whoisshe/he?Whoisthatgirl?并
目标
能够回答:Sheis.../Heis
3.注意字母n在单词中的读音
教学重点
(1)句型:Whoishe/she?She’smyaunt.He’smyuncle
(2)词汇:we,twin,aunt,girl,man,woman,boy,baby,cousin,name
重点(3)语音:字母n在单词中的读音
难点教学难点
(1)句型:Whoishe/she/thatgirl/...?的语调和用法
(2)词汇:twin,aunt,man,woman,girl,cousin的读音
(3)语音:字母n在单词中的读音
学习过
学生活动教师导学练习设计
程
通过出示的卡片师友互使用卡片或T:Whoisthis
一.助初步认识T:Thisismyfather.Myman?
情境导
入man,woman,boy,girl,fatherisaniceman.Heismyfather.
baby,cousin等单词,侧重在Whoisthatman?
Thisismycousin.My
读音的感知过程。cousinisabeautifulHeismyuncle.设置了格式:字体颜色:黑色
设置了格式:字体颜色:黑色
girl.Whoisthis
师友都不明白的地方可
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