幼儿走迷宫的题目及答案.docVIP

幼儿走迷宫的题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿走迷宫时，主要锻炼的能力是（）

A.观察力B.想象力C.创造力D.表达力

答案：A

2.适合小班幼儿的迷宫复杂度一般是（）

A.简单线条，少分支B.中等复杂度，多一些分支C.复杂且有多层结构D.非常复杂

答案：A

3.走迷宫游戏开始前，引导幼儿观察迷宫主要是为了（）

A.消磨时间B.让幼儿记住路线C.熟悉起点和终点位置D.了解迷宫颜色

答案：C

4.幼儿在走迷宫过程中，若遇到死路，较好的引导方式是（）

A.直接告诉答案B.提示往回找找其他路C.让幼儿放弃D.嘲笑幼儿

答案：B

5.走迷宫可以培养幼儿的（）思维。

A.逆向B.跳跃C.形象D.抽象

答案：C

6.为中班幼儿设计迷宫时，路线长度一般控制在（）

A.5-10步B.10-15步C.15-20步D.20-30步

答案：B

7.走迷宫过程中，幼儿不断尝试新路线，体现了（）

A.冒险精神B.耐心C.探索精神D.勇敢

答案：C

8.下列哪种颜色不适合在幼儿迷宫中作为主要标识颜色（）

A.红色B.绿色C.黑色D.黄色

答案：C

9.幼儿走迷宫的时间一般控制在（）较为合适。

A.1-2分钟B.3-5分钟C.5-10分钟D.10-15分钟

答案：B

10.走迷宫游戏可以放在幼儿园一日生活的哪个环节（）

A.进餐环节B.午睡环节C.游戏活动环节D.离园环节

答案：C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.走迷宫对幼儿发展的积极作用有（）

A.提高注意力B.增强空间感知能力C.提升解决问题能力D.培养毅力

答案：ABCD

2.设计幼儿迷宫时要考虑的因素有（）

A.幼儿年龄特点B.迷宫主题C.色彩搭配D.难易程度

答案：ABCD

3.在引导幼儿走迷宫时，教师可以采用的方法有（）

A.提问引导B.示范走一遍C.鼓励同伴交流D.比赛形式

答案：ABCD

4.以下哪些可以作为幼儿迷宫的主题（）

A.动物王国B.童话城堡C.海底世界D.太空探险

答案：ABCD

5.走迷宫过程中幼儿可能会出现的问题有（）

A.失去兴趣B.过于着急C.找不到出路D.不遵守规则

答案：ABC

6.适合用在幼儿迷宫中的材料有（）

A.纸质材料B.塑料材料C.木质材料D.电子屏幕展示

答案：ABCD

7.为大班幼儿设计迷宫可以增加的元素有（）

A.隐藏线索B.密码解锁C.多层通道D.限时挑战

答案：ABCD

8.走迷宫能锻炼幼儿的哪些感官（）

A.视觉B.触觉（触摸纸质或实体迷宫）C.听觉（听到提示音等）D.嗅觉

答案：ABC

9.教师在评价幼儿走迷宫表现时，可以从哪些方面（）

A.完成时间B.尝试新路线的次数C.遇到困难的反应D.对迷宫主题的理解

答案：ABCD

10.幼儿走迷宫游戏可以和哪些领域结合（）

A.语言领域（讲述迷宫故事）B.科学领域（探索空间关系）C.艺术领域（设计迷宫图案）D.健康领域（走迷宫时的身体平衡）

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.所有幼儿都对走迷宫游戏感兴趣。（）

答案：×

2.走迷宫游戏只能在室内开展。（）

答案：×

3.小班幼儿走迷宫成功后不需要奖励。（）

答案：×

4.设计迷宫时不用考虑安全性。（）

答案：×

5.走迷宫过程中不能让幼儿自己思考，要随时提示。（）

答案：×

6.中班幼儿走迷宫的难度可以比小班高很多。（）

答案：×

7.彩色迷宫比黑白迷宫更能吸引幼儿。（）

答案：√

8.幼儿走迷宫的路线必须是唯一的。（）

答案：×

9.走迷宫游戏可以培养幼儿的合作能力。（）

答案：√

10.教师可以根据幼儿走迷宫的表现调整后续迷宫设计难度。（）

答案：√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述走迷宫对幼儿观察力发展的作用。

答案：走迷宫时，幼儿需观察迷宫整体布局、路线走向、标识等，能锻炼他们细致观察、捕捉关键信息的能力，逐渐提高观察的敏锐性和准确性。

2.设计幼儿迷宫时，如何根据年龄特点调整难度？

答案：小班幼儿迷宫简单，线条少分支；中班复杂度适当增