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人教版小学四年级上册《道德与法治》
第二单元为父母分担
第5课这些事我来做
第二课时优质教案
【教学目标】
政治认同:认同承担家务的价值,树立共建和谐家庭的观念。
道德素养:学会体谅父母,养成主动分担家务的道德品质。
法治观念:知晓家庭成员需承担家务的义务,增强法治认知。
健全人格:通过学做家务培养毅力,塑造独立自信的人格。
责任意识:树立长期做家务的意识,增强家庭责任担当。。
【教学重点】
学会体谅父母,养成主动分担家务的道德品质。
【教学难点】
通过学做家务培养毅力,塑造独立自信的人格。
【教学过程】
【新课导入】
师:同学们,上节课我们知道了做家务的好处,可生活里不少大人总担心我们,不让动手。这节课,咱们就一起找找办法,学习怎么跟大人好好沟通,还会学实用的家务技巧。相信大家都能学会用智慧说服大人,慢慢变成能长期坚持的“家务小能手”!
【新课教学】
(一)不让做怎么办
阅读教材:有时候并不是自己不愿意做家务,而是大人不让我们做。他们总是担心这个,担心那个。
妈妈说:家里的事不用你操心,专心学习,提高成绩最重要!
奶奶说:小乖乖,快别做了,别累着!
爸爸说:去去去,到一边玩去,你来只会帮倒忙,添麻烦!
爷爷说:现在你还小,以后长大了再慢慢学。
【说一说】大人为什么不让我们做家务呢?你也有过类似的烦恼吗?说给大家听听。
大人不让我们做家务,其实藏着满满的爱呀!
妈妈怕做家务耽误我们学习,想让我们专心提升成绩;
奶奶心疼我们,担心干活累着身体;
爸爸觉得我们年纪小,怕做不好反而添乱;
爷爷则觉得现在不用急,等长大再学也来得及。
我想帮妈妈洗碗,妈妈却担心会弄脏了我的衣服,不让我帮忙。
【活动园】从这封信中,你学到了哪些与父母沟通的智慧呢?
从信中可学到:首先,理解父母的关爱,不否定他们的用心,如刘晓慧点明妈妈“所做的一切都是关心爱护我”;
其次,坦诚表达自身想法,清晰说出想做家务、锻炼独立的需求;
最后,语气温和礼貌,用请求而非强硬的态度,如“请您信任我,让我试试看”,这样能让父母更容易接受,有效拉近与父母的距离。
【知识窗】要说服大人放心让我们做家务,不是简单的事,那是需要智慧的。
【活动园】如果你也遇到这样的情况,你准备写一封怎样的信与大人沟通,使他们理解你呢?
我会以孩子的视角,带着真诚与体谅写信,先肯定大人的关爱,再表达想做家务的心愿,让沟通更易被接受。
亲爱的妈妈:我知道您总不让我做家务,是怕我累着、耽误学习,这份心意我都懂。可我慢慢长大了,想帮您分担些小事,比如摆碗筷、叠衣服。这既能锻炼我,也能让您少辛苦点。请您放心,我会安排好学习,不会让您失望的,让我试试好吗?
阅读教材,学习与父母沟通的方法:
道理锦囊——送你一个《一屋不扫,何以扫天下》的故事,它可以帮助你充实说服大人的道理。
恒心锦囊——听说过“万事从来贵有恒”这句话吗?如果你能长时间地坚持做家务,这份“恒心”一定能打动大人!
巧思锦囊——选做家务要量力而行,先从自己力所能及的事情开始,用实际行动证明自己能胜任,就可以打消大人的顾虑啦!
(二)与家务活“签约”
【温馨提示】任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们愿意尝试,乐于学习,一定能成为“家务小能手”!我们虽然不会做某些家务活,但可以学。
【活动园】观看视频,学做家务。
学习择菜的方法。
学习洗衣服的方法。
【知识窗】家务小妙招。
1.扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。
2.把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干,能防止白球鞋变黄。
3.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍,再用废报纸擦干玻璃上的水迹,这样更干净。
4.如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污,尤其是圆珠笔笔迹,可以用纸巾蘸取少许风油精,轻轻擦拭即可去掉。
【温馨提示】做家务有很多诀窍,运用诀窍可以让做家务事半功倍。
【活动园】能长期坚持做家务才是最棒的。
我们应当学做家务事,减轻父母的负担。
我们应当锻炼自己,学会独立,更好地适应生活。
在尝试做家务的过程中,会有许多收获!
主动学做家务只是第一步,能长期坚持做家务才是最棒的!
【课堂练习】
1、要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要智慧的。
2、任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们愿意尝试,乐于学习,一定能成为“家务小能手”!
3、我们虽然不会做某些家务活,但可以学。
4、做家务有很多诀窍,运营诀窍可以让做家务事半功倍。
5、主动学做家务只是第一步,能长期坚持做家务才是最棒的!
【课堂小结】
同学们,今天我们学会了用智慧和大人沟通做家务,还掌握了家务小妙招。记住,做家务不是一时兴起,长期坚持才可贵。希望大家从力所能及的小事做起,用行动证明自己,成为家里的“家务小能手”,为家人
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