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八年级下册物理知识点复习资料

同学们，物理学习的关键在于理解概念的本质，掌握规律的内涵，并能将其与实际现象相联系。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的核心内容，希望大家能结合课堂笔记和习题，查漏补缺，巩固提升。记住，物理不仅是公式和计算，更是对自然界规律的探索与思考。

一、力学基础：力的世界

（一）力的概念与描述

力是物体对物体的作用。谈到力，首先要明确几个关键点：力不能脱离物体而存在，一个力必然涉及两个物体——施力物体和受力物体。力的作用效果有两个方面，一是改变物体的形状（使其发生形变），二是改变物体的运动状态（包括速度大小或运动方向的改变）。

力的三要素是描述一个力不可或缺的：大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。为了直观地表示力，我们引入力的示意图：用一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（结合标度）表示力的大小。

（二）常见的力

1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是地球。重力的大小与物体的质量成正比，关系式为G=mg，其中g是重力与质量的比值，通常取9.8牛每千克，表示质量为1千克的物体受到的重力约为9.8牛。重力的方向总是竖直向下的，这一特性在生活中有诸多应用，如重垂线。重力的作用点称为物体的重心，质地均匀、形状规则的物体，其重心在它的几何中心上。

2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。弹性形变是指物体在形变后能恢复原状的形变。弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。使用时，要注意量程和分度值，校零，并确保拉力方向与弹簧轴线方向一致。

3.摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。此外，还有静摩擦力和滚动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素主要有两个：一是压力的大小，压力越大，滑动摩擦力越大；二是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。增大有益摩擦的方法通常有增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小有害摩擦的方法则有减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面彼此分离（如加润滑油、形成气垫）。

二、力与运动的关系

（一）牛顿第一定律（惯性定律）

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。它揭示了物体的一种固有属性——惯性。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。牛顿第一定律不是实验直接得出的结论，而是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的。

（二）二力平衡

物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。这四个条件缺一不可。平衡力与相互作用力的区别在于，平衡力作用在同一个物体上，而相互作用力作用在两个不同的物体上。

（三）力是改变物体运动状态的原因

物体的运动状态包括速度的大小和运动的方向。当物体受到非平衡力的作用时，其运动状态会发生改变。也就是说，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

三、压强

（一）压强的概念

压力是垂直作用在物体表面上的力。压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。为了描述压力的作用效果，我们引入压强的概念。物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。计算公式为p=F/S，其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

（二）增大和减小压强的方法

在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强；在受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。生活中，菜刀的刀刃很薄、钉子的尖端很尖，都是通过减小受力面积来增大压强的例子；而坦克装有宽大的履带、滑雪板做得很长，都是通过增大受力面积来减小压强的应用。

（三）液体的压强

液体由于受到重力作用且具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。液体压强的特点是：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。液体压强的计算公式为p=ρgh，其中ρ表示液体的密度，h表示液体的深度（从自由液面到所求点的竖直距离），g是重力加速度。

连通器是上端开口、下端连通的容器。连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的。船闸就是利用连通器原理工作的。

（四）大气压强

大气对浸在它里面的