第1课+从食物采集到食物生产 高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活+.pptxVIP

;;《经济与社会生活》;;;;远古人类的生活想象图;农业出现

（大约1万年前）;特点：;与食物采集者相比，食物生产者

的生活发生了哪些变化？;（1）生产力：农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命。

①人类变为食物生产者

②改变依赖自然资源的状况

③增加了人类的食物供应，改善了人类的生存条件，加速人口增长

（2）生产方式促进生活和生产方式的变化

①定居和聚落的形成；一部分人开始专门从事手工业劳动；

----手工业从农业中分离出来

②原始音乐、文学和宗教因为精神生活的需要而产生。

----脑力劳动从体力劳动中分离出来

（3）思想文化推动科学技术的发展

如：天文历法获得了较快的发展；数学和其他相关学科逐渐发展起来

（4）生产关系：生产关系发生巨大变化，私有制、阶级和国家的出现。;;;四大古代农业文明的兴起;地区;地区;知识拓展:精耕细作;地区;▲古埃及人放牧壁画残片;地区;;【典例研析】美洲的农作物主要以蛋白质含量不高的玉米为主，欧亚大陆则有种类多样而且蛋白质含量高的谷物;美洲农作物的种子必须一粒一粒用手种下，欧亚农作物的种子则可以撒播;美洲需要人自己动手耕作，欧亚则用家畜耕田，一个人可以耕作大片的田地，还能开发如北美大平原般肥沃却干硬的土地。这段材料的主要含义是（）

A．欧亚农作物品种优良 B．欧亚生产力发展水平较高

C．欧亚耕作动力优势明显 D．美洲农作物播种方式独特

【答案】B【详解】根据材料“美洲的农作物主要以蛋白质含量不高的玉米为主”、“美洲农作物的种子必须一粒一粒用手种下”、“美洲需要人自己动手耕作”结合所学知识可知，美洲人生产力水平比欧亚的生产力低，B项正确；A项没有全面概括材料主旨，排除A项；耕作动力只是欧亚水平力高的一个表现，排除C项；D项说法与材料主旨不符，其播种方式也并不独特，排除D项。故选B项。

;（2022·山东高考·11）图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（??）

A．小麦、玉米

B．玉米、水稻

C．小麦、甘蔗

D．水稻、甘蔗

【答案】C【解析】据图可知，白色箭头所代表的的农作物从西亚向东亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地传播，黑色箭头所代表的的农作物从南太平洋向南亚、东亚、非洲、欧洲等地传播，所以两种作物是小麦（西亚）、甘蔗（南太平洋新几内亚群岛），故选C项；玉米原产于美洲，图中美洲是传入地，排除A项；玉米原产于美洲，水稻原产于中国，图中美洲、中国是传入地，排除B项；水稻原产于中国，图中中国是传入地，排除D项。

;;材料二：学思之窗P6：除了自由民和奴隶的差别以外，又出现了富人和穷人的差别———随着新的分工，社会又有了新的阶级划分。各个家庭家长之间的财产差别，炸毁了各地迄今一直保存着的旧的共产制家庭公社；同时也炸毁了为这种公社而实行的土地的共同耕作。耕地起初是暂时地，后来便永久地分配给各个家庭使用，它向完全的私有财产的过渡，是逐渐进行的……

——【德】恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》;;;（2023·山东·高考真题）私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可以用来作为私有财产已出现证据的是（???）

A．遗址出土有陶器和较多陶器碎片

B．多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等

C．单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件

D．陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样;