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学前教育试题及答案

一、选择题（每题3分，共15分）

下列属于学前儿童年龄阶段的是（）

A.0-2岁

B.3-6岁

C.7-12岁

D.13-18岁

答案：B

幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）

A.教育目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

答案：A

下列哪种游戏更适合发展幼儿的合作能力（）

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

答案：D

幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

答案：A

幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）

A.为家长工作、学习提供便利条件

B.为幼儿健康成长提供条件

C.为小学教育打下基础

D.对幼儿进行照看

答案：A

二、填空题（每空2分，共20分）

幼儿园教育应遵循（保育）和教育相结合的原则。

3-4岁幼儿的思维具有（具体形象性）的特点。

皮亚杰认为，学前儿童处于（前运算）阶段。

幼儿的社会性主要是在（日常生活）和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、艺术等五个领域。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、（合作者）和引导者。

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的（重要目标）。

幼儿的语言能力是在（运用）的过程中发展起来的。

家庭是幼儿园重要的（合作伙伴）。

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（身心发展）的经验。

三、简答题（每题10分，共30分）

简述幼儿园健康教育的目标。

答案：幼儿园健康教育的目标包括：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

如何在幼儿园的一日生活中培养幼儿的良好习惯？

答案：在幼儿园一日生活中培养幼儿良好习惯可以从以下几方面入手：（1）将习惯培养融入一日生活的各个环节，如进餐时培养良好的进餐习惯，午睡时培养良好的睡眠习惯等；（2）教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样；（3）通过故事、儿歌等形式引导幼儿理解良好习惯的重要性；（4）及时对幼儿的良好行为给予鼓励和表扬，强化其良好习惯；（5）家园配合，保持教育的一致性，共同培养幼儿的良好习惯。

简述幼儿园游戏的重要性。

答案：幼儿园游戏的重要性体现在：（1）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；（2）游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；（3）游戏是幼儿的自发学习，在游戏中幼儿可以学习知识、发展能力、培养情感等；（4）游戏有利于幼儿社会性的发展，能让幼儿学会合作、分享、遵守规则等；（5）游戏能促进幼儿创造力的发展，为幼儿提供了想象和创造的空间。

四、案例分析题（共35分）

案例：在幼儿园的美术活动中，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只长着翅膀的老虎，老师看到后说：“老虎是没有翅膀的，你应该画一只正常的老虎。”小明听了之后，默默地把翅膀擦掉了。

请分析该老师的教育行为是否恰当，并说明理由及改进方法。

答案：该老师的教育行为不恰当。

理由：幼儿的想象具有夸张性和丰富性，小明画长着翅膀的老虎是其想象力的体现。老师直接否定小明的作品，会打击幼儿的想象力和创作积极性，限制幼儿的思维发展。

改进方法：（1）老师应该尊重幼儿的想象和创作，肯定小明的想法，如可以说“你画的这只长翅膀的老虎很有创意呀”；（2）引导幼儿进一步丰富自己的作品，如问小明“这只老虎有了翅膀，它会飞到哪里去呢”；（3）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的想象力和创造力。