人教版（2019） 必修第一册 Unit 1 Teenage Life Assessing Your Progress教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高一年级

学期

秋季

课题

TeenageLifeProject

教科书

书名：英语必修一教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

教学目标

1.学生能够学习总结并选定社团海报的名字、标语和活动。

2.学生能够发掘自身兴趣点，并通过小组合作讨论共同制作出社团海报。3.学生能够根据社团海报内容，进行社团介绍和招新。

本部分的主题为“建立一个学生社团”(Setupastudentclub”),旨在引导学生感受社团

文化的多样性、丰富性和趣味性。并引导学生充分探讨并找到自己的兴趣点，发挥创造性思维，深层次感受校园社团的意义，并能具备创建社团的能力，并同时培养小组合作的团队意识。最终达到培养学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力全面发展的英语学科核心素养的目标。

教学内容

【教学重点】1.引导学生探究总结社团海报特点并选定出社团名字、标语和活动。

2.学生通过小组合作制作出自己感兴趣的社团海报，并进行介绍和纳新。

【教学难点】

学生对于Setupastudentclub的话题并不熟悉，课前思想准备不足，难以调动积极性。另外，对于话题的不熟悉容易让学生在项目活动中遇到“哑巴”英语现象，不会积极主动参与，参与度不高，内容流于形式。

【解决措施】

通过带领学生进行同伴访问，回顾本单元所学关于社团的内容，为之后的海报制作和介绍搭建语言支架。并通过创建一个真实的语境，展示学校真实的社团纳新照片，吸引学生兴趣积极主动参与课堂活动。

教学过程

TaskProject:Setupastudentclub

Step1:Lead-in.

Studentsactivities

Teachersactivities

Purpose

效果评价

Studentsgreet

teacherandanswerthequestionsaskedby

teacher.Afteransweringthequestions,studentswatchaninterview

videoaboutschoolclubs.

Teachergreetsstudentsandintroducesthetopicofthislesson-studentsclub.Andthenteachershow

studentsthelearning

objectives.Teacherthen

invitessomestudentsto

answerthefollowingthreequestions:

Question:

Q1:Whatclubsdoyouhaveinyourschool?

Q2:Whichclubareyouinterestedin?

Q3:Whatclubwouldyouliketosetup?

Teacherthenguidesstudentstowatchavideoabouttheinterview.

Toactivate

studentsinterestaboutstudentclubandleadinthe

topicofthis

lesson.By

brainstormingandansweringthe

questions,studentscanrealizethe

diversityand

interestofschoolclubs.

Byshowing

studentsthelearning

objectives,teachercanaskstudentstomonitorand

evaluatetheir

learningprocess,whichcanhelpto

realizethe

integrityof

teaching,learningandevaluating.

Toassess

whetherstudentscanparticipateinthe

class,teachercan

askdifferent

studentstoanswer

thequestions.

Teachercanalso

inviteotherstudentstocompletetheir

classmatesanswersandtosharetheirfeelingsafter

watchingthe

interviewvideo.