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护理理论是非试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.以下哪种护理理论强调人是一个整体，并且与环境持续互动？（）

A.奥瑞姆自理理论

B.罗伊适应模式

C.纽曼系统模式

D.马斯洛需要层次理论

答案：C

解析：纽曼系统模式认为人是一个与环境持续互动的开放系统，强调人是一个整体。奥瑞姆自理理论主要围绕个体的自理需求和自理能力展开；罗伊适应模式重点在于人对环境的适应；马斯洛需要层次理论阐述的是人的不同层次的需要。

2.奥瑞姆自理理论中，当患者有部分自理能力，但需要护士提供不同程度的帮助时，应采取的护理系统是（）

A.完全补偿系统

B.部分补偿系统

C.支持-教育系统

D.预防系统

答案：B

解析：完全补偿系统适用于患者没有自理能力，需要护士全面帮助的情况；部分补偿系统适用于患者有部分自理能力，但需要护士提供不同程度的帮助；支持-教育系统适用于患者有自理能力，但需要护士的指导、教育或提供最佳环境。预防系统不属于奥瑞姆自理理论的护理系统分类。

3.罗伊适应模式中，人作为一个适应系统，以下哪个不属于刺激的分类？（）

A.主要刺激

B.相关刺激

C.固有刺激

D.内在刺激

答案：D

解析：罗伊适应模式将刺激分为主要刺激、相关刺激和固有刺激。主要刺激是当时面对的、直接影响适应的刺激；相关刺激是可以影响人对主要刺激的反应的其他刺激；固有刺激是原有的、构成本人特性的刺激。

4.以下哪种理论认为护理的核心是促进个体的自我护理能力？（）

A.南丁格尔护理理论

B.奥瑞姆自理理论

C.佩普劳人际关系模式

D.莱宁格跨文化护理理论

答案：B

解析：奥瑞姆自理理论强调护理的核心是帮助个体满足自理需求，促进个体的自我护理能力。南丁格尔护理理论强调环境对患者的影响；佩普劳人际关系模式重点在于护士与患者之间的人际关系；莱宁格跨文化护理理论关注不同文化背景下的护理问题。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.以下属于纽曼系统模式中预防措施的有（）

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.四级预防

E.特级预防

答案：ABC

解析：纽曼系统模式中有一级预防、二级预防和三级预防。一级预防是在压力源尚未影响或破坏机体的正常防线之前，采取的干预措施；二级预防是在压力源已经穿过正常防线后，为减轻和消除反应、恢复个体的稳定性而采取的措施；三级预防是在积极治疗后，为使个体恢复健康、减少后遗症而采取的措施。不存在四级预防和特级预防的说法。

2.奥瑞姆自理理论中，自理总需要包括（）

A.普遍性的自理需要

B.发展性的自理需要

C.健康偏离性自理需要

D.治疗性自理需要

E.护理性自理需要

答案：ABC

解析：奥瑞姆自理理论中自理总需要包括普遍性的自理需要，即人类生存和健康所必需的一般性需要；发展性的自理需要，是在个体生长发育过程中或在特定条件下产生的需要；健康偏离性自理需要，是个体发生疾病、遭受创伤及特殊病理变化或在诊断治疗过程中产生的需要。治疗性自理需要和护理性自理需要不属于自理总需要的分类。

3.罗伊适应模式中，人对刺激的适应方式包括（）

A.生理功能

B.自我概念

C.角色功能

D.相互依赖

E.心理调节

答案：ABCD

解析：罗伊认为人对刺激的适应方式包括生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面。生理功能方面涉及人体各生理系统的功能；自我概念包括躯体自我和个人自我；角色功能指个体在社会中所承担的角色及履行角色的能力；相互依赖指个体与他人、群体或社会之间的关系。心理调节不属于罗伊适应模式中的适应方式分类。

4.以下关于佩普劳人际关系模式的说法，正确的有（）

A.强调护患关系在护理中的作用

B.分为认识期、确认期、进展期和解决期四个阶段

C.护士在护患关系中起主导作用

D.患者在护患关系中是被动接受者

E.该模式有助于提高护士的沟通能力

答案：ABE

解析：佩普劳人际关系模式强调护患关系在护理中的核心作用，分为认识期、确认期、进展期和解决期四个阶段，该模式有助于提高护士的沟通能力等。在护患关系中，护士和患者都是积极的参与者，患者不是被动接受者，护士起到引导、帮助等作用，并非主导作用。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.南丁格尔护理理论强调环境因素对患者健康的影响。（）

答案：√

解析：南丁格尔重视环境对患者康复的作用，认为良好的环境有利于患者的恢复。

2.奥瑞姆自理理论中，支持-教育系统适用于患者完全没有自理能力的情况。（）

答案：×

解析：支持-教育系统适用于患者有自理能力，但需要护士的指导、教育或提供最佳环境；完全没有自理能力应采用完全补偿系