解析卷-人教版八年级《简单机械》定向攻克试卷(解析版含答案).docxVIP

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  • 2025-09-20 发布于河南
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解析卷-人教版八年级《简单机械》定向攻克试卷(解析版含答案).docx

人教版八年级《简单机械》定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示工具中,属于省力杠杆的是()

A.扫帚 B.瓶盖起子

C.筷子 D.镊子

2、下列有关机械效率的说法中正确的是()

A.越省力的机械,其机械效率就越低

B.使用机械做功越快,其机械效率越高

C.有用功与总功的比值越大的机械,其机械效率就越高

D.通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%

3、如图所示,轻质杠杆可绕O转动,在A点始终受一垂直作用于杠杆的力,在从A转动位置时,力F将()

A.变大 B.变小

C.先变大,后变小 D.先变小,后变大

4、下列说法中正确的是()

A.机械效率越大的机械,做功越多

B.做功快的机器,功率一定大

C.使用机械,有时可以省力,有时可以省功

D.只要有力作用在物体上,这个力就一定对物体做了功

5、如图所示,滑轮规格相同、重均为60N,工人用150N的水平拉力匀速向右拉动绳端,在20s内矿井里的物体提升8m,不计绳重及轮轴间摩擦,则下列说法错误的是()

A.物体重为240N

B.工人拉动绳子做功的功率为120W

C.此过程中,滑轮组的机械效率为75%

D.绳子自由端移动的距离为16m

6、一把杆秤,当称砣缺损了一些时,用它称出物体的质量与实际质量比较是()

A.小了 B.相等 C.大了 D.不能确定

7、如图所示的简单机械中,省距离的是()

A.旗杆上的定滑轮 B.夹东西的筷子

C.开门的把手 D.蜿蜒的盘山公路

8、如图所示甲、乙两套装置所用每个滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别为P1和P2,两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是()

A.F1>F2η1<η2P1<P2 B.F1>F2η1=η2P1=P2

C.F1<F2η1<η2P1>P2 D.F1<F2η1=η2P1>P2

9、在图中,物体A的重力为G,在拉力F的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于()

A.0.5G B.2G C.0.5f D.2f

10、某人将一箱书搬上楼,可以有两种方法:一是把所有的书一起搬上楼;二是先搬一部分书上楼,再搬剩下的部分。假设他上楼的速度相同,则用这两种方法搬书过程中()

A.人做的总功相同 B.人做的有用功相同

C.人做功的机械效率相同 D.人做功的功率相同

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图甲,滑轮组在竖直向上的拉力F作用下,将重为120N的物体匀速提起,在4s内绳子自由端移动的距离为s=3m,图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。

(1)计算物体上升的速度v=________m/s;

(2)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是___________,并计算出该物理量大小是___________;

(3)计算滑轮组提升该重物时的机械效率是___________。

2、如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,物体重为5.4N。若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图中所示,则滑轮组的机械效率是_______。若仅增加物体的重,该滑轮组的机械效率将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。(不计绳重及摩擦)

3、将一根粗细均匀的铁丝弯成直角,两直角边边长之比为2∶1,将角顶放在一光滑细钉上(如图所示),当直角铁丝静止时,短边和竖直方向的夹角θ的正切等于________。

4、用竖直向上的力F1直接将物体A匀速提升h,做功200J,若借助长1m的斜面用力F2把A匀速提升相同高度,斜面的机械效率是40%,则借助斜面做的有用功为________J,拉力F2所做的功是________J,物体A受到斜面的摩擦力是________N。

5、为庆祝建党100周年,科技小组制作了如图所示的展示牌(含牌面和支架),展示牌的重力为40N、重心为O,支架的夹角为60°。为测试该展示牌的抗风力大小,以防止展示牌倾倒,小组同学将展示牌放在水平地面上,进行模拟测试,测试中假设风

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