状物写作教学设计：观察与表达训练.pdfVIP

《习作6》教学设计2

教学目标：

（一）知识与能力：

1、能对照图画读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论体会“抓住事物的特点来写”是

状物文章协作的要领。

2、能按习作的要求仔细观察一种自己的文具，弄清它做的，形

状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。

（二）、态度、价值观：

培养学生爱惜学习用品的良好习惯。

教学重点：

有顺序、细致地观察自己文具上的图案及使用方法，先说后写。

教学难点：

按顺序写，生动真地表达。

教学准备：

l、挂图。

2、挑一种自己最喜爱的文具放在桌上。

教学时间：2

第一

一、练话，激发。

1、要求：夸一夸自己的一种学习用品。

2、出示说话句式：我的……真棒，因为它……（选择四、五名学生，夸赞

TeachingDesignofExercise

62

Teaching

objectives:

(I)KnowledgeandAbility:

1.BeingabletounderstandtheexamplearticlePencilnerincomparisonwiththepictures,a

ndexperiencegraspingthecharacteristicsofthingsandwritingthroughdiscussionisthekeyto

collaboratingonobjectsandartic.

2.Beabletocarefullyobserveastationeryyoulikeaccordingtotherequirementsofyour

practice,figureoutwhatitismadeof,whatshapeitis,whatpatternsitison,andwhatpurposeitis.

Talkaboutitfirstandthenwriteit.

(II)Emotions,attitudes,andvalues:

Cultivatestudentsgoodhabitofcherishingschool

s.

Teaching

focus:

Observethepatternsandusagemethodsonyourstationeryinanorderlyand

meticulousmanner,andtalkfirstandthenwrite.

Teaching

difficulties:

Writeinorderandexpressitvividly.

Teaching

preparation:

l、挂图。

2.Pickafavoritestationeryonthetable。

Teachingtime:2l

essons

第一

1.Practicespeakingandstimulate

intere