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历史学科核心素养视域下初中历史教学设计研究论文

**摘要**：本文从历史学科核心素养的视角出发，探讨初中历史教学设计的优化策略。通过分析核心素养在历史教学中的重要性，结合当前教学现状，提出具体的教学设计改进建议，旨在提升学生的历史思维能力与人文素养，促进历史教育的全面发展。

**关键词**：历史学科核心素养；初中历史教学；教学设计；思维能力；人文素养

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**一、引言**

在新时代教育改革的浪潮中，历史学科核心素养的提出为初中历史教学注入了新的活力与挑战。历史学科核心素养不仅是对学生知识掌握的要求，更是对其思维能力、价值观塑造的综合考量。本文将从两个方面探讨在核心素养视域下如何优化初中历史