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小学数学课：校园植物数量统计与概率问题探究报告论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课程中，如何通过校园植物数量统计与概率问题的结合，提升学生的数学应用能力和探究精神。通过对校园植物资源的利用，设计一系列实践活动，让学生在真实情境中体验数学的魅力，培养其数据分析和概率思维。本文将从背景分析入手，详细阐述这一教学设计的必要性和可行性，为小学数学教学提供新的思路和方法。

**关键词**：小学数学、校园植物、数量统计、概率问题、探究学习

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**一、背景分析**

（一）1.**数学教学现状的反思**：当前小学数学教学往往偏重于理论知识的传授，忽视了与实际生活的联系。学生在课堂上被动接受知识，