混龄班角色游戏中教师指导行为现状研究.docxVIP

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2025-09-22 发布于天津
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混龄班角色游戏中教师指导行为现状研究

摘要：如今，角色游戏已蔚然成风，成为幼儿园教育体系中的重要组成部分。此类活动以其独特魅力激发幼儿学习热情，有力提升教学质量，如今随着时代发展，蒙氏幼儿园在幼儿园中的占比逐步增加，家长对其的了解也越来越多笔者认为教师对混龄班中角色游戏的指导可能与普通同龄班有所不同。基于以上问题的考虑，本研究聚焦于B幼儿园混龄班角色游戏中教师指导行为的现状分析。通过对园内各班级主班教师的实地观察，我们深入探究了他们在角色游戏中针对不同年龄段幼儿所实施的辅导策略。考察内容涵盖了教师的角色定位、指导方式及其在活动收束后的效果评价，同时揭示了当前教师指导过程中存在的主要问题。通过