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高中生物生态平衡建模教学策略与教学效果评价论文

摘要：本文以高中生物生态平衡建模教学为研究对象，探讨了生态平衡建模教学策略的实施及其教学效果评价。文章从实际教学需求出发，提出具体的教学策略，并结合实际教学案例进行分析，旨在为高中生物教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中生物；生态平衡建模；教学策略；教学效果评价

一、引言

（一）生态平衡建模教学在高中生物教学中的重要性

1.有助于培养学生的创新思维和实际操作能力

在高中生物教学中，生态平衡建模教学能够让学生将理论知识与实际操作相结合，通过构建模型来模拟生态系统的动态变化。这种教学方法有助于培养学生的创新思维，使他们在解决实际问题时能够运用所学