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基于文化意识的英语学术词汇教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于文化意识的英语学术词汇教学策略，分析文化意识在词汇教学中的重要性及其对学生词汇习得的影响。通过理论分析和实证研究，提出有效的教学策略，以提升学生的英语学术词汇应用能力。研究发现，文化意识的融入不仅能增强学生对词汇的理解和记忆，还能促进其跨文化交际能力的提升。

**关键词**：文化意识、英语学术词汇、教学策略、词汇习得、跨文化交际

一、引言

在全球化的背景下，英语作为国际通用语言，其学术词汇的学习对于非英语母语者来说至关重要。然而，传统的词汇教学方法往往忽视了文化因素，导致学生在实际应用中遇到诸多障碍。基于此，本文将从文化