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小儿脑瘫的康复护理与功能训练试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.小儿脑瘫最常见的类型是（）

A.痉挛型B.手足徐动型C.共济失调型D.混合型

2.小儿脑瘫的主要致病因素不包括（）

A.早产B.低体重出生C.遗传D.过度喂养

3.脑瘫患儿康复护理的重点是（）

A.心理护理B.饮食护理C.功能训练D.皮肤护理

4.以下哪种训练有助于提高脑瘫患儿的平衡能力（）

A.爬行训练B.站立训练C.语言训练D.认知训练

5.脑瘫患儿开始进行功能训练的最佳时间是（）

A.1岁以内B.2-3岁C.4-5岁D.6岁以后

6.对于痉挛型脑瘫患儿，缓解肌肉痉挛的方法不包括（）

A.按摩B.热敷C.冷敷D.牵伸

7.以下哪项不属于脑瘫患儿的常见异常姿势（）

A.角弓反张B.剪刀步态C.足尖着地D.走路平稳

8.脑瘫患儿语言训练不包括（）

A.发音训练B.听力训练C.吞咽训练D.写字训练

9.脑瘫患儿康复护理中，预防并发症不包括（）

A.呼吸道感染B.营养不良C.关节畸形D.骨折

10.脑瘫患儿功能训练中，改善手功能的训练是（）

A.抓握训练B.仰卧起坐训练C.翻身训练D.蹲起训练

多项选择题（每题2分，共10题）

1.小儿脑瘫的高危因素有（）

A.新生儿窒息B.胆红素脑病C.颅内感染D.母亲孕期高血压

2.脑瘫患儿康复护理的原则包括（）

A.早期介入B.综合治疗C.持之以恒D.个体化

3.脑瘫患儿功能训练的内容包括（）

A.运动功能训练B.语言功能训练C.认知功能训练D.社交功能训练

4.常用的脑瘫康复治疗方法有（）

A.物理治疗B.作业治疗C.言语治疗D.手术治疗

5.脑瘫患儿心理护理措施有（）

A.关心爱护患儿B.鼓励患儿表达情感C.帮助患儿树立自信D.忽视患儿情绪

6.脑瘫患儿平衡训练的方法有（）

A.坐立位平衡训练B.站立平衡训练C.行走平衡训练D.跳跃平衡训练

7.对于脑瘫患儿的饮食护理，正确的是（）

A.选择易消化食物B.鼓励自主进食C.避免呛咳D.多吃高糖食物

8.脑瘫患儿在康复训练中可能出现的问题有（）

A.训练依从性差B.病情反复C.家庭支持不足D.训练效果不佳

9.促进脑瘫患儿智力发育的措施有（）

A.提供丰富环境刺激B.进行认知训练C.鼓励阅读D.减少社交活动

10.脑瘫患儿康复护理团队成员包括（）

A.康复治疗师B.护士C.医生D.家长

判断题（每题2分，共10题）

1.小儿脑瘫是一种可以完全治愈的疾病。（）

2.脑瘫患儿越早进行康复训练，效果越好。（）

3.功能训练对脑瘫患儿的运动功能恢复没有帮助。（）

4.脑瘫患儿只需要进行运动功能训练，不需要心理护理。（）

5.脑瘫患儿的异常姿势不会影响其生长发育。（）

6.按摩可以缓解脑瘫患儿的肌肉紧张。（）

7.脑瘫患儿的饮食不需要特殊护理。（）

8.所有脑瘫患儿都需要手术治疗。（）

9.家长参与脑瘫患儿的康复护理很重要。（）

10.脑瘫患儿的康复训练应该集中在医院进行，不需要家庭训练。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小儿脑瘫康复护理的目的。

-答案：促进患儿运动、语言、认知等功能发展，改善异常姿势和运动模式，预防并发症，提高生活自理能力，增强社会适应能力，提升生活质量。

2.脑瘫患儿运动功能训练的要点有哪些？

-答案：从简单到复杂，循序渐进。包括头部控制、翻身、坐、爬、站、走等训练。根据患儿具体情况制定个性化方案，结合按摩、牵伸等辅助方法，提高运动能力。

3.如何对脑瘫患儿进行语言训练？

-答案：先进行发音训练，从简单音节开始。接着进行听力训练，吸引其注意力。还要开展语言表达训练，鼓励用语言表达需求。同时结合日常交流，提升语言能力。

4.简述脑瘫患儿心理护理的重要性。

-答案：脑瘫患儿常因身体缺陷出现自卑、焦虑等心理问题。良好的心理护理能帮助他们树立自信，积极面对疾病和康复训练，有利于提高康复效果和生活质量。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何提高脑瘫患儿家庭康复训练的