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幼儿园大班第一学期教学活动计划

一、指导思想

本学期，我班将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿发展为本，尊重幼儿的年龄特点和个体差异。在总结以往教育经验的基础上，结合本班幼儿的实际发展水平，我们将以游戏为基本活动，创设积极、宽松、愉悦的教育环境，促进幼儿身心健康、和谐、全面发展。同时，我们将注重培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，为他们顺利过渡到小学奠定坚实的基础。

二、班级情况分析

经过中班一年的集体生活与学习，孩子们在各个方面都取得了一定的进步。大部分幼儿性格开朗，乐于与人交往，积极参与各项活动，对周围事物充满好奇。在自理能力方面，他们能够独立完成穿衣、吃饭、入厕等基本生活事项。语言表达能力、动手操作能力以及初步的规则意识也有所发展。

然而，进入大班，幼儿在自主探究能力、任务意识、合作分享以及即将面临的幼小衔接准备等方面，仍有提升空间。部分幼儿在集体活动中注意力持续时间有待加强，个别幼儿在遇到困难时独立性解决问题的能力不足。因此，本学期我们将有针对性地开展教育活动，关注个体差异，促进每位幼儿在原有水平上的提高。

三、学期总目标

1.身体发展：增强幼儿体质，提高基本动作的协调性和灵活性，养成良好的生活卫生习惯和安全意识。

2.认知发展：激发幼儿探究兴趣和求知欲，发展观察力、想象力和初步的逻辑思维能力，丰富知识经验。

3.语言发展：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，喜欢倾听和阅读，初步培养阅读习惯。

4.社会性发展：培养幼儿乐于与人交往，学习合作、分享与谦让，懂得基本的社会行为规则，增强责任感。

5.艺术发展：引导幼儿感受美、表现美、创造美，鼓励幼儿用多种方式表达自己的审美体验。

6.幼小衔接准备：培养幼儿良好的学习习惯，如专注倾听、积极思考、有序整理物品等，初步感知任务意识。

四、各领域发展目标与主要内容

（一）健康领域

1.目标：

*积极参加体育活动，动作协调、灵活。

*养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

*了解必要的安全保健常识，学会保护自己。

2.主要内容与指导要点：

*体育锻炼：开展多种形式的体育游戏和器械活动，如跑步、跳跃、投掷、平衡等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。学习新的体育技能，如跳绳、拍球等。

*生活习惯：继续强调正确的洗手、刷牙方法，按时作息，不挑食不偏食。鼓励幼儿独立完成穿脱衣物、整理床铺等任务。

*安全自护：学习识别危险信号，了解基本的安全常识（如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走等）。学习简单的自我保护方法，懂得在不同情境下如何求助。

（二）语言领域

1.目标：

*乐意与人交谈，讲话礼貌；能清楚地说出自己想说的事。

*喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

*能初步感受文学作品的美，学习欣赏不同体裁的文学作品。

2.主要内容与指导要点：

*谈话与倾听：创设宽松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达。组织专题谈话、辩论等活动，引导幼儿认真倾听他人讲话，学习轮流发言。

*早期阅读：提供丰富的图画书，引导幼儿自主阅读，学习看图书的基本方法。开展集体阅读、故事讲述、角色扮演等活动，培养阅读兴趣和理解能力。

*文学欣赏与创编：欣赏儿歌、故事、散文等，感受作品的语言美和情感美。鼓励幼儿尝试仿编、续编故事或儿歌的部分内容。

（三）社会领域

1.目标：

*喜欢参加集体活动，乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

*理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

*能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

2.主要内容与指导要点：

*人际交往：通过游戏、区域活动等，引导幼儿学习与同伴友好相处，体验合作游戏的乐趣。培养幼儿关心他人、乐于助人的情感。

*社会规则：结合生活实际，帮助幼儿理解并遵守集体规则、公共秩序等。学习简单的交往礼仪。

*情感与责任：开展“值日生”、“小小管理员”等活动，培养幼儿的任务意识和责任感。鼓励幼儿勇敢面对困难，体验成功的喜悦。

（四）科学领域

1.目标：

*对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

*能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

*能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

2.主要内容与指导要点：

*科学探究：提供丰富的探究材料，引导幼儿观察、比较、操作、实验，探究常见的动植物、自然现象（如季节变化、天气等）、简单的物理现象（如沉浮、磁铁等）。鼓励幼儿提问，并尝试自己寻找答案。

*数学认知：学习10以内数的分解与组成，进行简单的加减运算。感知物体的形状、大小、重量、