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思源九年级考试题目及答案

一、单项选择题

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）

B.飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）

C.分外（fèn）稍逊（xùn）冠冕（guàn）丰润（rùn）

D.汹涌（yǒng）黎明（lí）红晕（yūn）凝望（níng）

答案：A（B项“娉婷”的“娉”应读“pīng”；C项“冠冕”的“冠”应读“guān”；D项“红晕”的“晕”应读“yùn”）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.邮票折腰天娇喉咙

B.滔滔悲愤黎明吹熄

C.轻灵坟幕漫游海峡

D.季节庄严翅冀哀愁

答案：B（A项“天娇”应为“天骄”；C项“坟幕”应为“坟墓”；D项“翅冀”应为“翅翼”）

3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

答案：D（“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里形容上课迟到不恰当）

4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

B.《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

C.《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷恋之情。

D.以上选项都正确。

答案：D

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的笑容总是那么和蔼可亲。

答案：D（A项缺少主语，“通过”和“使”删去其一；B项“水平”和“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项否定不当，应删去“不”）

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

B.《我爱这土地》中“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，“鸟”象征着诗人自己，“暴风雨”象征着侵略者的暴行。

C.《乡愁》按照时间顺序，将乡愁分为“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个阶段，以独特的意象抒发了诗人对故乡、对祖国的思念之情。

D.《你是人间的四月天》把“你”比作“人间的四月天”，新颖巧妙，表达了诗人对“你”的赞美和深情。

答案：B（“暴风雨”象征着日本侵略者对中国国土的践踏）

7.下列词语解释有误的一项是（）

A.妖娆：娇艳美好。

B.风流人物：指能建功立业的英雄人物。

C.娉婷：形容女子的姿态美。

D.飘逸：漂浮，飘散。

答案：D（“飘逸”这里形容诗歌的意境自然超脱，有飘浮、飘散的意味，但单独解释为“漂浮，飘散”不准确，在这里更强调一种洒脱、灵动的感觉）

8.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我看/一阵/向晚的/春风

B.无意/沉醉了/凝望它的/大地

C.也许/远古的哲人/怀着热望

D.随着/季节的/起伏而/飘逸

答案：D（正确划分应为“随着/季节的起伏/而飘逸”）

9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用设问的修辞手法，先提出疑问，再回答原因，表达了诗人对祖国深深的眷恋。

B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”运用拟人的修辞手法，将雪后的景象比作少女的艳装，生动形象地写出了雪景的艳丽多姿。

C.“乡愁是一枚小小的邮票”运用比喻的修辞手法，将“乡愁”比作“邮票”，形象地表达了乡愁的具体可感。

D.“你是人间的四月天”运用夸张的修辞手法，突出了“你”的美好。

答案：D（“你是人间的四月天”运用比喻的修辞手法，把“你”比作“人间的四月天”）

10.下列对诗歌语言风格判断正确的一项是（）

A.《沁园春·雪》语言凝练，气势磅礴，具有一种雄浑壮阔的美。

B.《我爱这土地》语言质朴，情感真挚，充满了悲愤的力量。

C.《乡愁》语言简洁，意境深远，以平淡