图形平移教学设计：目标、重点与探究过程.pdfVIP

图形的平移

教学目标

1.经历观察、思考、分析、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观

念。

2.结合生活中的具体实例认识平移，探索、理解平移的性质。

3.能判断一个图形是否由另一个图形平移而得，会找对应点、对应角、对

应线段。

4.能按照要求作出平面图形平移后的图形

教学重点

1.平移的定义和性质

2.平移的两个要素——平移的方向和距离

教学难点

1.平移的两个要素——平移的方向和距离

2.把握平移的两个要素——平移的方向和平移的距离

教学过程：

（一）创设情景：

师：观察“在平直的铁轨上行驶的列车”“被吊起的重物”“自动扶梯上的购物

车”。

师：在日常生活中，我们经常会看到物体由一个位置沿某个方向移动到另一

个位置，这就是物体的平移现象。

下面我们研究平移和它的性质。

师：图中正在的物体，由一个位置移动到另一个位置后，它们的形状、

大小是否发生了变化？

师：在上述物体移动的过程中，同一个物体的不同部位移动的