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小学数学说理课堂中的合作学习融合融合融合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学说理课堂中合作学习的融合策略，分析其在提升学生数学思维和表达能力方面的有效性。通过对合作学习理论基础和实践案例的分析，提出具体可行的融合策略，以期为小学数学教师提供有益的参考。

**关键词**：小学数学、说理课堂、合作学习、融合策略

一、引言

（一）1.小学数学说理课堂的重要性

小学数学说理课堂是指在数学教学中，通过引导学生进行逻辑推理、表达和论证，培养其数学思维和表达能力的一种教学模式。说理课堂不仅有助于学生理解和掌握数学知识，还能提升其逻辑思维和语言表达能力。首先，说理课堂能够激发学生的学习兴趣，通过