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高二语文教学计划

高二语文教学方案日子犹如白驹过隙，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该为接下来的学习制定一个方案了。信任很多人会觉得方案很难写？以下是我帮大家整理的高二语文教学方案，欢迎大家共享。

高二语文教学方案1

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，根据学校教学工作方案，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文观赏》的学习进一步提升同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量，写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，培育成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书《必修5》和选修《中国现代诗歌散文观赏》的全部内容。

《必修五》分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。教学重点放在第一单元和其次单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的《外国小说观赏》中学到的学问点重新复习一遍；提高文言文的阅读力量，强化字词句的积累。第三单元和第四单元更多的是让同学自学，老师辅导，关心同学理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。

《中国现代诗歌散文》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品尝，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”颜色。全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。由于时间的局限，我准备引导同学重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是同学自学。爱好是学习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让同学自己去发觉、去再创新，要充分信任他们的想象力量和创新力量,培育他们的感悟力量和审美力量。

三、状况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。

2、同学分析：

大部分同学的语文学习不够主动，语文基础学问参差不齐，课外迁移力量不强，阅读和写作力量还有待加强。有些同学学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。

四、工作详细措施

1、提高备课质量，学习课程标准，深化钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探究新教法，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑同学高中三年学习、进展的需要，充分发挥老师的共性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

本学期语文组响应各级组织的要求而相应支配听课方案，同时进一步加大备课力度，促进相互间的沟通与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课老师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采纳集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的`教学方法，以提高全组老师的教学水平。

2、仔细上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发同学的学习爱好，唤起问题意识，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，千方百计地调动同学学习语文的乐观性，使同学学有所得、学有所乐、学有所用。

3、落实基础，精选练习。构建学问结构网络，避开疲乏的、毫无目标的题海战。对同学练习中存在的问题，准时讲析，形成解题思路，以提高综合思维力量。

4、加强对同学语文学习习惯的培育，指导同学做好预习工作，引导同学适时复习、回顾、梳理已有的语言学问，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。

6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

7、运用各种方法，引导同学课外阅读，拓展同学语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文学问的积累，鼓舞同学平常多练笔。

8、每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进行训练，采纳全批、抽批、面批，同学互批多种形式评改，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激励同学写作，把作文教学落到实处。

9、做好试卷测试分析，把握每一个同学学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓