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八年级下册物理力学知识点汇总

物理学是一门研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，其中力学是基础中的基础，与我们的日常生活息息相关。本次我们将聚焦八年级下册物理中的力学知识，进行一次系统的梳理与汇总，希望能为同学们的学习提供有力的支持。

一、力的基本概念

1.力的定义

力是物体对物体的作用。谈到力，必然涉及到两个物体：施加力的物体称为施力物体，受到力的作用的物体称为受力物体。力不能脱离物体而单独存在。

2.力的作用效果

力的作用效果主要体现在两个方面：

*改变物体的形状：即使物体发生形变，例如用力挤压皮球，皮球会变瘪。

*改变物体的运动状态：包括改变物体运动的速度大小（如加速、减速）或运动方向（如物体做曲线运动）。静止状态和匀速直线运动状态是运动状态不变的两种特殊情况。

3.力的三要素

力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。这三个要素共同决定了力的作用效果。要完整地描述一个力，必须指明这三个要素。

4.力的示意图

为了直观地表示力，可以用一根带箭头的线段来表示力的三要素，这种表示方法叫做力的示意图。线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度（按一定比例）表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。

5.力的作用是相互的

物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个力。这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且分别作用在两个不同的物体上，我们通常称之为作用力与反作用力。例如，游泳时，人向后划水，水就会给人一个向前的力，使人前进。

二、常见的力

1.重力

*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。

*施力物体：地球。

*方向：重力的方向总是竖直向下的。这一特性在生活中有广泛应用，例如建筑工人用重垂线来检查墙壁是否竖直。

*作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、形状规则的物体，其重心在它的几何中心上。

*大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式为G=mg，其中g是一个比例常数，其大小约为9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力约为9.8N。在粗略计算时，g有时可取10N/kg。

2.弹力

*弹性与塑性：物体在受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来形状的性质叫做弹性；而物体在受力时发生形变，形变后不能自动恢复原来形状的性质叫做塑性。

*弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。

*常见弹力：日常生活中遇到的支持力、压力、拉力、推力等，其实质都是弹力。

*弹簧测力计：测量力的大小的工具。其原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。使用时要注意量程和分度值，所测力的方向应与弹簧轴线方向一致。

3.摩擦力

*定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。此外，还有静摩擦力（物体有相对运动趋势但未发生相对运动时产生）和滚动摩擦力（物体滚动时产生）。

*方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

*影响滑动摩擦力大小的因素：

*接触面所受的压力：压力越大，滑动摩擦力越大。

*接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

*增大和减小摩擦的方法：

*增大有益摩擦：增大压力（如用力捏闸）、增大接触面的粗糙程度（如鞋底有花纹）。

*减小有害摩擦：减小压力、减小接触面的粗糙程度（如加润滑油）、用滚动代替滑动（如使用滚轮）、使接触面分离（如磁悬浮列车）。

三、力和运动

1.牛顿第一定律（惯性定律）

*内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*理解：这一定律揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。它是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的。

2.惯性

*定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性。

*影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。与物体是否受力、是否运动、运动速度大小等均无关。

*利用与防止：生活中既有利用惯性的实例（如跳远助跑），也有防止惯性带来危害的措施（如汽车安全带）。

3.二力平衡

*平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们说物体处于平衡状态。

*二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记为“同体、等大、反向、共线”。

*平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，而相互作用