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高一数学二次函数经典习题解析

二次函数作为高中数学的重要基石，不仅是函数部分的核心内容，也贯穿于后续解析几何、不等式等多个知识模块。其图像与性质的灵活应用，以及与方程、不等式的紧密联系，使其成为各类考试的热点。本文精选几道具有代表性的二次函数习题，通过细致的思路分析与严谨的解答过程，帮助同学们深化理解，掌握解题方法，提升数学思维能力。

经典习题解析

习题一：已知三点求二次函数解析式

题目：已知二次函数的图像经过点A(0,1)，B(1,2)，C(-1,0)，求该二次函数的解析式。

思路点拨：求二次函数的解析式，通常有三种形式：一般式\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)）、顶点式\(y=a(x-h)^2+k\)（\(a\neq0\)，(h,k)为顶点坐标）和交点式\(y=a(x-x_1)(x-x_2)\)（\(a\neq0\)，\(x_1,x_2\)为函数图像与x轴交点的横坐标）。本题给出了三个普通点，未提及顶点或与x轴交点，故优先考虑使用一般式。

详细解析：

设二次函数的解析式为\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)）。

因为函数图像经过点A(0,1)，将x=0,y=1代入解析式可得：

\(1=a\cdot0^2+b\cdot0+c\)，解得\(c=1\)。

又因为图像经过点B(1,2)，将x=1,y=2及c=1代入，得：

图像还经过点C(-1,0)，将x=-1,y=0及c=1代入，得：

联立方程(1)和(2)：

\(a+b=1\)

\(a-b=-1\)

将两式相加，得\(2a=0\)，解得\(a=0\)。

将\(a=0\)代入\(a+b=1\)，得\(b=1\)。

但\(a=0\)时，函数退化为一次函数，与题目中“二次函数”矛盾。这说明我们在解题过程中是否存在疏漏？

重新审视：

哦，代入点C(-1,0)时，计算应为：

\(0=a(-1)^2+b(-1)+c\)→\(a-b+c=0\)。已知c=1，故\(a-b+1=0\)，即\(a-b=-1\)。这一步是正确的。

点B代入：\(a+b+1=2\)→\(a+b=1\)，正确。

联立解得a=0，b=1，c=1。此时函数为y=x+1，确实是一次函数。这说明题目所给的三个点在同一条直线上，不存在这样的二次函数。

题后反思：

本题看似简单，实则暗藏“陷阱”。它提醒我们，在使用待定系数法求二次函数解析式时，若假设为一般式，解出的a=0，则说明这三个点不构成二次函数图像，可能共线（一次函数）或更高次但此处不适用。因此，在解出结果后，务必检验a是否不为0，以确保符合二次函数的定义。这也考察了我们对二次函数概念本质的理解——二次项系数不为0。

习题二：二次函数图像与性质的综合应用

题目：已知二次函数\(f(x)=ax^2+bx+c\)的图像顶点坐标为(1,-4)，且过点(2,-3)。

(1)求该二次函数的解析式；

(2)指出函数的开口方向、对称轴，并求函数在区间[0,3]上的最大值和最小值。

思路点拨：

第(1)问，已知顶点坐标，选用顶点式\(y=a(x-h)^2+k\)（其中(h,k)为顶点坐标）最为简便。将顶点(1,-4)代入顶点式，再利用另一点(2,-3)求出a即可。

第(2)问，在得到解析式后，根据二次项系数a的符号判断开口方向，对称轴已知为x=1。求区间[0,3]上的最值，需结合二次函数的单调性，先判断对称轴是否在区间内，再比较区间端点和顶点处的函数值。

详细解析：

(1)因为二次函数图像的顶点坐标为(1,-4)，所以设其解析式为\(f(x)=a(x-1)^2-4\)（\(a\neq0\)）。

又因为函数图像过点(2,-3)，将x=2,y=-3代入上式：

\(-3=a(2-1)^2-4\)

即\(-3=a(1)^2-4\)

解得\(a=1\)。

所以，该二次函数的解析式为\(f(x)=(x-1)^2-4\)，展开可得\(f(x)=x^2-2x-3\)。

(2)由(1)知\(a=10\)，所以函数图像开口向上。

对称轴为直线x=1（已知顶点横坐标为1）。

因为函数开口向上，所以在对称轴x=1处取得最小值。

\(f(1)