《我是什么》教案上学课件.pptxVIP

最新人教版部编语文二年级上册

第2课我是什么

一

变biàn（变成、变化、变动）

极jí（北极、极小、极好）

片piàn（木片、一片、铁片）

傍bàng（傍晚、依山傍水）

海hǎi（海洋、大海、上海）

一

洋yáng（大洋、洋人、太平洋）

作zuò（工作、当作、作业）

坏huài（好坏、坏人、坏事）

给gěi（给你、送给、献给）

带dài（带上、带来、带走）

二

晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）

越yuè（越过、超越、越线）

滴dī（水滴、滴落、泪滴）

溪xī（溪水、小溪、溪流）

奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）

二

没mò（淹没、没落、沉没）

冲chōng（冲刺、冲出、冲破）

毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）

屋wū（房屋、屋顶、屋子）

猜cāi（猜谜、猜想、猜测）

三

冲chōng(冲击)chòng(冲着)

没méi(没有)mò(吞没)

给gěi（给你）jǐ（给予）

作zuò（作业）zuō（作坊）

四

温和——温顺暴躁——急躁

帮助——帮忙灾害——灾难

五

好——坏温和——暴躁

发动——终止许多——少许

六

傍晚：临近晚上的时候。

温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

暴躁：遇事急躁，容易发怒。

灌溉：把水输送到田地里。

灾害：自然或认为的因素造成的伤害。

七

1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又

把红袍披在身上。

七

2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋

里跳舞、唱歌、开大会。”

八

1.“我”是什么？“我”会变成些什么？

八

2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？

八

3.结尾有什么特点？起到了什么作用？

九

课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉

我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。

十

①朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。

示例：

我是水，我能变成汽，变成水滴，变成云朵，变成雨，变成冰雹，变成雪。

十

②读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。人们又叫我“雪”。

◆小水滴聚在一起落.下来，人们叫我“雨”。

◆有时候我变成小硬球打.下来，人们就叫我“冰雹”。

◆到了冬天，我变成小花朵飘.下来，人们又叫我“雪”。

示例：

太阳已经落下了地平线。

她给自己的学生打下良好的算术基础。

我看见窗外的树叶从树上飘落。

十

③读一读，记一记。

ɡuànɡàitiándìfādònɡjīqì

灌溉田地发动机器

yānmòzhuānɡjiàchōnɡhuǐfánɡwū

淹没庄稼冲毁房屋

十

④通过这篇课文学到了什么？

示例：

读着课文，我们不知不觉地走进了课文描述的情景之中，自己仿佛也变成了

千变万化的“水”：乘着阳光的空中漂浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为

冰雹，或为雪，落在地面，就在“家”——江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞、

唱歌、开大会。我们要学习科学文化知识，让它光做好事，不做坏事。