小学数学长方体与正方体复习教学设计.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

503授课好授间3.21

整理与复习

课题课型练习课安排1

第2

1、使学生进一步系统地梳理长方体、正方体的有关知识，并能

教用于解决实际生活中的简单问题。

学

2、通过动手操作，培养学生灵活调用知识的能力，发展学生的

目

空间观念。

标

3、形成技能，为后续学习作好铺垫。

(三维目标)

教学重点长方体、正方体知识的实际运用。

教学难点长方体、正方体知识的实际运用。

教学方法辅助教具

教学过程

（一）讲解中的习题出示

1、4题，亲自摆一摆，体会共有7个面露在外面，再进行计算。

2、5题，亲自摆一摆，体会拼成长方体后比原来少2个面，所以不会相

等，再分别算出拼成长方体前、后的表面积进行比较。

3、6题，理解需要粉刷的墙壁的表面积是5个面的总面积减去门窗的面

积，再计算需要的石灰数量。

4、7题，运用长方体棱的特点解决实际问题，首先算出捆扎一盒需要多

长的绳子。15×2＋10×2＋8×4＋25=107（厘米）。

10米=1000厘米

1000÷107=9（盒）……37（厘米），所以最多可以捆9盒。

（二）课堂小结

通过本的复习，你学会了哪些？

（四）课外延伸

第8题和“实践活动”，先自己展开想象，再课余自己或与同学一起亲自

动手操作，看和你想的是否一样，谁的空间想象力强。遇到可以与

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