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历史文化遗址保护教育在初中历史课堂中的合作学习模式研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史文化遗址保护教育在初中历史课堂中的合作学习模式。通过分析当前初中历史教育的现状及历史文化遗址保护的重要性，提出将合作学习模式融入历史文化遗址保护教育的具体策略，以提升学生的历史素养和文化保护意识。研究表明，合作学习模式能够有效激发学生的学习兴趣，增强其对历史文化遗址的认知和保护意识，具有重要的实践意义。

**关键词**：历史文化遗址保护、初中历史课堂、合作学习模式、历史素养、文化保护意识

一、引言

历史文化遗址作为人类文明的重要载体，承载着丰富的历史信息和文化遗产。然而，随着现代化进程的加快，许多历史文化