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高中生物实验课：校园昆虫种类识别与分类研究论文

摘要：本文以高中生物实验课为背景，探讨了校园昆虫种类识别与分类的研究方法及其在教学中的实际应用。通过分析校园昆虫的多样性，引导学生关注生态环境，培养学生的实践能力和创新精神，为高中生物实验教学提供了一种有效途径。

关键词：高中生物实验课；校园昆虫；种类识别；分类研究

一、引言

（一）校园昆虫种类识别与分类研究的重要性

1.提高学生对生物多样性的认识

校园昆虫种类繁多，形态各异，对其进行识别与分类研究，有助于学生深入了解生物多样性，认识到每一个生物个体的独特性。在研究过程中，学生可以亲身参与，动手实践，从而提高对生物多样性的认识，培养保护生态环境