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高三语文一轮教学计划

篇1：高三一轮教学方案

一、复习目标

通过这一轮复习，要让同学达到下列要求：

1、夯实基础，要求同学把握考纲规定的基本学问，能够对学问进行基础的归纳总结，能把握教材主干学问。

2、能学会辩证的思维方法。敏捷运用学问。

3、答题做到规范化，能形成肯定的解题思路，把握基本的解题方法。

4、能用学到的思想政治学问观看、分析简洁的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观看、分析、解决实际问题的力量和素养。

二、详细措施：

1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。分析考纲，把握考纲变化。全面了解教材，把握重点。突出主干，落实基础。引导同学学问系统化。注意总结，特殊是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

2、讨论历年高考试题。要对近几年的高考题进行讨论，要将高考题做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考动态。

3、注意教学质量

首先，备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课，要在充分熟悉自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的才智。将集体备课落到实处，而不是流于形式。

其次，上课，在仔细备课的基础上上好每一堂课，上课要留意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。

第三，课后反思，仔细总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

最终，完善听课制度，取长补短，共同提高。

4、精选、精练、精评

进入高三，练习越来越多了。题不在多，关键要精，老师对试题要细心选择。老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。试题讲解要准时，要讲透，要注意解题方法，解题思路的培育，还要强调答题的规范化，用词的专业化。用最短的时间，做最好的题目，把握最多的学问。

5、课外辅导要敏捷。多种方式，多种时间，多种场合。不同的同学不同的辅导。关注学习困难同学，重视补缺补差，重点班有盼望的思想政治单科偏差的同学要个别辅导，对重点、一般班同学要分层指导，提高班级整体水平。

三、复习时间支配

略

篇2：高三语文一轮复习方法

1、制定具体的复习方案

高三是繁忙的，为避开顾此失彼，同学们应当仔细的对自己的学情进行分析，找到自己的特长和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是有用类阅读，然后据此进行有目的的训练。当然还有作文，肯定要找到自己最擅长的写作文体，然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体，就肯定不能再转变，要保证钟情不渝，至少在高三这年要从一而终，绝不变心。然后根据自己的学情，制定自己的具体复习的方案，科学支配，务必保证每天均有肯定量的语文复习时间。

2、使用好恰当的工具书和语文课本

工具书，是语文学习的重要帮手。查找工具书，不仅可以学到许多老师讲不到的学问，还有助于精确?????读音、辨析字形、理解词意、领悟用法，还可以了解很多历史故事、字词来历，为写作供应原始材料。同学们应当预备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》等工具书。在日常复习中，要到勤查工具书，有效的利用好工具书，能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的都是经典作品，里面包含着丰富的历史学问和典故，其中的绝大多数都可以做为写作的素材，因此，同学们要对此进行分类整理，做好写作素材的积累。

3、书写工整规范

现在有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平常语文成果不错，而高考成果却很不抱负的后果。大家都知道，现在实行的电脑阅卷，把试卷扫描到电脑上，在电脑屏幕上进行阅卷的，假如字体潦草，字迹模糊，是很影响阅卷老师的阅读，甚至还影响阅卷老师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷老师留下很差的印象，会影响得分的。有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。可以说，书写规范、美观，是考生胜利的一半。

4、大量积累生动活泼的信息

高三语文备考不仅仅是做字词句篇章的训练，更重要的要做好大量学问、大量信息的积累。因此，我在高三复习时一再对同学强调要做到“三个面对”：面对生活、面对名著、面对社会。面对生活，感悟生活中的美;面对名著，了解名人的鲜活;面对社会，知道时事的变迁。阅读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧;了解社会生活的热点、焦点，为写作积累素材，补充新奇血液。从某种程度上说