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《老王》教学课件探索平凡人物背后的不平凡故事

第一章：课文导入与背景介绍杨绛女士简介杨绛（1911-2016），原名杨季康，著名作家、翻译家、学者。钱钟书先生的夫人，中国社会科学院外国文学研究所研究员。代表作有《干校六记》《我们仨》等。她的作品以细腻的笔触和深刻的思想著称，《老王》是其中充满人文关怀的经典短篇。《老王》写作背景《老王》创作于20世纪50年代，当时中国社会阶层分化明显，底层劳动人民生活艰辛。作品通过描写作者与老王之间的交往，展现了那个特殊时代背景下人与人之间的真情实感和社会现实。课文主题概述本文以作者与车夫老王之间的三次交往为线索，深刻揭示了人与人之间的关爱、愧疚与反思，探讨了幸运者与不幸者之间的关系，引发读者对社会责任的思考。

老王是谁？身份背景老王是一名普通的车夫，生活在社会底层，靠拉车为生。他居住在北京城西南角一个偏僻的小胡同里，生活条件十分简陋。虽然身处贫困，但他始终保持着善良的本性和乐观的生活态度。性格特点老王勤劳、朴实、坚韧。即使生活艰辛，他从不抱怨，而是默默承受生活的重担。他乐于助人，对作者一家真诚相待，表现出了底层劳动者的善良本质和人性光辉。与作者的关系老王与作者家庭的关系始于一次偶然的送冰服务，后来逐渐发展为超越简单雇佣关系的真挚友谊。这种跨越社会阶层的友谊，成为文章展现人性温暖的重要载体。

课文结构梳理1第一次相遇：送冰老王为作者家送冰，展现了他的勤劳与善良。这一事件是老王与作者交往的起点，为后续情感发展奠定基础。关键描写：老王吃力地背着冰块，汗流浃背的形象，体现了底层劳动者的艰辛生活。2情感深化：送钱送医作者母亲生病，老王得知后主动送钱并陪同去医院。这一事件使作者深受感动，同时也感到愧疚，反映了社会底层人民之间的互助精神。关键情感：感动与愧疚交织，对老王的善良和无私产生深深敬意。3生命告别：送香油和鸡蛋老王病重期间仍坚持为作者母亲送来香油和鸡蛋，不久后去世。这一事件将故事情感推向高潮，引发作者对生命、关爱与社会责任的深刻思考。关键意义：生命的脆弱与人性的伟大形成强烈对比，催人泪下。课文通过三个关键事件，层层递进地展现了老王的形象和人物间的情感变化。从初识、相助到生命的最后告别，情感不断深化，主题也逐渐明晰：人与人之间真诚的关爱与社会责任感的重要性。结构特点

课文赏析：送冰事件场景再现炎炎夏日，老王背着一大块冰爬上楼梯，汗水湿透了衣服，脸色苍白，嘴唇发紫。尽管如此，他仍坚持将冰块送到作者家中，并仔细地切成小块放入冰箱。他气喘吁吁地背着一大块冰爬上楼梯，汗水湿透了蓝布衫，脸色苍白，嘴唇发紫。他把冰放在厨房里，坐在小凳上歇了一会儿，才拿起冰镐，小心翼翼地劈冰……人物形象刻画作者通过老王送冰时的肖像描写和动作描写，生动地刻画了老王勤劳、认真、忠实的形象。汗水湿透的衣衫、苍白的脸色、发紫的嘴唇，都是老王辛劳的外在表现；而他坐下歇息后继续认真劈冰的动作，则体现了他对工作的责任感。情感表达送冰事件是老王与作者交往的起点，虽然简单，却蕴含着深刻的人文关怀。老王的辛劳与作者家的需求之间形成对比，暗示了社会阶层的差异，同时也埋下了后续情感发展的伏笔。写作技巧赏析作者运用了细腻的细节描写，通过老王的外貌、动作和神态，将一个普通劳动者的形象栩栩如生地呈现在读者面前。这些看似简单的描写，实则蕴含着深厚的情感和社会意义。思考：老王送冰的场景给你留下了什么印象？这些细节描写有何作用？

送医事件的深层含义事件概述作者母亲生病，老王得知后主动前来探望，不仅送来十元钱表示关心，还陪同作者母亲去医院看病。这一举动超出了普通雇佣关系的范畴，展现了老王的善良与人性光辉。社会底层的互助精神老王自己生活并不富裕，却能拿出十元钱（当时是一笔不小的数目）帮助他人，体现了中国传统互帮互助精神和社会底层人民之间的深厚情谊。在物质匮乏的年代，精神上的支持和关怀显得尤为珍贵。作者内心的愧疚与感动作者对老王的帮助既感动又愧疚。感动于老王的无私和善良，愧疚于自己作为幸运的人却接受了不幸的人的帮助。这种复杂的心理活动反映了作者对社会不平等现象的思考和对人性真善美的赞美。后来我才知道，他是个拉车的，靠给别人拉车为生。我很难过，像挨了一记耳光，心里有说不出的滋味。送医事件是课文的转折点，它使作者从单纯的雇佣关系认识到了与老王之间的人文联系，也开始反思社会中不同阶层人们之间应有的相互尊重与关爱。这一事件不仅深化了故事情节，也为主题的升华奠定了基础。教学重点引导学生理解老王送钱送医行为背后的社会意义和人文关怀，思考幸运的人与不幸的人之间应有的关系，培养学生的同理心和社会责任感。

送香油和鸡蛋：临终前的最后关怀感人场景描述老王身患重病，但听说作者母亲也病了，便强撑着虚弱的身体，携带香油和鸡蛋前来探望。他拖着病体，面色蜡黄，气喘吁吁地爬上楼梯，将礼物交给作者。这一场