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- 2025-09-22 发布于北京
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课题2化学元素与健康
教学目标
了解的基本组成元素(常量元素、微量元素)。
了解一些元素对健康的重要作用。
初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养方面的重大贡献。
教学准备
学生在课前收集含有与健康有关元素的食品包装袋商标、药品的说明书等。
这些健康所需元素的。
准备元素自述的表演。
安排1
教学设计
情景导入
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等,其中氮、磷、钾需要量较大。有人说:
是一个元素的仓库,那么内含有多少种元素?其中哪些元素含量较多?哪些元素自然界中不能供给,还
需要人工供给的?
活动一
①将学生收集到的商标或说明书中所需元素主要功能及在全班交流。
甲:我是钙元素,在中只含2%。如果少了我,人就会得佝偻病和骨质疏松等病。我于奶类、豆类
等食物中及人工制造的补钙
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