1.2.1数轴- 课件 2025-2026学年华东师大版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

新华师大版

七上数学

第1章有理数

1.2.1数轴

;

三学习目标

1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确画出数轴.

2.能用数轴上的点表示有理数，初步感受数形结合的思想方法.

3.能利用数轴比较有理数的大小.;;

①刻度是均匀的，相邻刻度间的距离相等；

②刻度都标在一条直线上，刻度数对应有理数；

③有一点表示0℃;

④0℃以上的刻度表示零上温度，0℃以下的刻度表示零下温度，即刻度表示温度有方向性.;

i旧课堂导入

问题如果我们把温度计放平，看看像什么?

古合吕

像一条直线，直线上有正有理数，0,负有理数.

能否用一条直线来代替温度计表示有理数呢?;

负方向.

原点右边的点可以表示正数，原点左边的点可以表示负

数.这样，所有有理数就都可以用直线上的点表示了.;

1.定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.

要点精析：(1)数轴是一条直线，可以向两端无限延伸.

(2)三要素：原点正方向单位长度三者缺一不可.

(3)原点的选定、正方向的选取、单位长度的确定都是根据实际需要“规定”的，通常规定向右为正.在解决具体问题时，可灵活选定原点的位置和单位长度的大小，一经选定就不能随意改动.;

新知探究知识点1数轴的概念

2.数轴的画法：一画：画一条直线(一般是水平直线);二取：选取原点，并用这点表示数字0;

三定：确定正方向，用箭头表示(一般规定向右为正);

四统一：单位长度应统一；

五标数：在原点左右两边依次标上对应的刻度数.;

新知探究知识点1数轴的概念

易错警示：在画数轴时常出现以下几种错误：;

-2-1012-1-2012-2-1012-2-1012

BCD

用牛祈：A中没月止力回，B中原点左侧标数顺序错天，中平;

新知探究知识点1数轴的概念练一练

1.下列各图中，所画数轴正确的是(D);

2.下列说法中，错误的是(B)

A.在数轴上，原点位置的确定是任意的

B.在数轴上，可以不确定正方向

C.在数轴上，确定单位长度时可根据需要任意选取

D.数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线;

在这条数轴上，+3可以用位于原点右边3个单位长度的点表示，

-4可以用位于原点左边4个单位长度的点表示.;

新知探究知识点2数轴上的点与有理数的关系

用数轴上的哪个点表示?-1.5呢?和0.5呢?;

课堂小结知识点2数轴上的点与有理数的关系

归纳：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.;

新知探究知识点2数轴上的点与有理数的关系

例2(1)下图数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数?;

新知探究知识点2数轴上的点与有理数的关系

(2)画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：

,0,5,-4,·解：如图所示.;

新知探究知识点3利用数轴比较有理数的大小

在小学里，我们已经学会比较两个正数的大小，

那么,引进负数后，怎样比较两个有理数的大小呢?例如，1与-2哪个大?-1与0哪个大?-3与-4哪个大?;

新知探究知识点3利用数轴比较有理数的大小

例3画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：;

新知探究知识点3利用数轴比较有理数的大小;

新知探究知识点3利用数轴比较有理数的大小

数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有

怎样的大小关系?

越来越大;

有理数大小比较法则：正数都大于0,负数都小于0,正数都大

于负数.

法则的优缺点：

(1)优点：两个数相比较时，可依据法则直接比较，不需要借助数轴.

(2)缺点：当两个数是负数时，法则无法解决，只有利用数轴比较.;

新知探究知识点3利用数轴比较有理数的大小

例4将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“”号连

接起来：

3,0,,-4.

解：容易知道,再由比较法则，

。

在数轴上画出表示这些数的点，再比较大小，结果怎样?;

例5将下列