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《50以内整十数加一位数》教案
一、教学目标
知识与技能：使学生理解50以内整十数加一位数的算理，掌握计算方法，能准确口算相关算式（如20+5、36-6等延伸对比）。
过程与方法：通过摆小棒、拨计数器等动手操作活动，培养学生的数感和动手能力，经历“具体—抽象—概括”的思维过程。
情感态度与价值观：结合生活情境（如购物、分物品）感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养合作交流意识。
二、教学重难点
重点：掌握50以内整十数加一位数的口算方法（如“整十数加几个一，结果是几十几”）。
难点：理解算理（如20+3中“2个十和3个一合起来是23”），区分“几个
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