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高中数学游戏化教学中的极限与导数教学实践研究论文

摘要：本文以高中数学游戏化教学为背景，探讨极限与导数教学实践中的有效策略。通过分析游戏化教学在极限与导数教学中的价值，以及实际教学过程中所面临的挑战，提出相应的教学实践策略，以期为提高极限与导数教学效果提供参考。

关键词：高中数学；游戏化教学；极限；导数；教学实践

一、引言

（一）1.高中数学教学现状分析

在当前高中数学教学中，极限与导数是学生普遍认为难度较大的内容。传统的教学方法往往过于注重理论推导，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。因此，如何将极限与导数的教学变得生动有趣，提高学生的学习积极性，成为教育工作者关注的焦点。