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初中数学“综合与实践”课程与学生批判性思维能力培养研究论文
**摘要**:本文旨在探讨初中数学“综合与实践”课程在培养学生批判性思维能力方面的作用与实施策略。通过对课程内容的分析及教学实践的反思,揭示该课程如何通过实际问题解决、合作探究等方式,促进学生批判性思维能力的提升。研究结果表明,合理设计和有效实施“综合与实践”课程,能够显著提高学生的逻辑推理、问题分析和创新思维能力。
**关键词**:初中数学;综合与实践;批判性思维;能力培养
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**一、引言**
在当前教育改革的大背景下,初中数学教育不再仅仅局限于基础知识的传授,更注重学生综合素质的培养,尤其是批判性思维能力的提升。批判性思维作
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