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第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日教学目标本节课我们主要来学习积的变化规律，通过观察、比较、分析，同学们要能够总结积的变化规律，并且能够应用积的变化规律解决相关的实际问题。第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日扩大缩小观察气球有什么变化？第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日探究新知6×2=8×125=6×20=24×125=6×200=72×125=完成下列两组计算，想一想发现了什么？121201200100030009000×10×10×10↓↓↓×10扩大10倍↓扩大10倍扩大10倍扩大10倍因数因数因数因数积积↓↓↓↓×3×3×3×3扩大3倍扩大3倍扩大3倍扩大3倍你能根据每组算式的特点接下去再写两道算式吗？试试看6×2000=120006×20000=120000648×125=81000216×125=27000第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日归纳规律1：两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。探究新知第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日探究新知8×4=25×160=40×4=25×40=20×4=25×10=完成下列两组计算，想想你又发现了什么？321608040001000250×5×5↓↓↓扩大5倍↓缩小2倍扩大5倍因数因数因数因数积积↓↓↓↓÷2÷2缩小2倍缩小4倍缩小4倍缩小4倍缩小4倍÷4÷4÷4÷4（）×4=（）↓↓25×（）=（）↓↓第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日探究新知归纳规律2：两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几（0除外）时，积也要除以几。第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？积的变化规律：另一个因数乘或除以几（0除外）时，积也要乘或除以几。两数相乘，当一个因数不变，第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日验证规律先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。26×48=17×12=26×24=17×24=26×12=17×36=1248624312204408612第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日应用规律根据8×50=400，直接写出下面各题的积。16×50=32×50=8×25=800160020064×50=3200第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日根9=111111111，直接写出下面各题的积。18=22222222227=33333333381999999999()=444444444()=6666666663654第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日一个长方形的柚子果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米第12页，共20页，星期日，2025年，2月5日400平方米8米400平方米8米一个长方形的柚子果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？第13页，共20页，星期日，2025年，2月5日400平方米8米400平方米8米一个长方形的柚子果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米24米第14页，共20页，星期日，2025年，2月5日
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