原创力文档《少年正是读书时》综合性学习
一、教学目标
1.通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、和与他人
交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。
2.根据交际的情况，选择一个角度进行评价。。
二、教学重难点
学会就进行交际并能悉心对别人的交际过程进行恰当的评价。
三、课前准备
自由组成小组开展“书我快乐”综合性学习活动，感
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