1.4.2+第1课时+距离问题课件-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册.pptxVIP

1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题第1课时距离问题

学习目标1.能用向量方法解决点到直线、点到平面、互相平行的直线、互相平行的平面间的距离问题.(重点)2.通过空间中距离问题的求解，体会向量方法在研究几何问题中的作用.

导语立交桥是伴随着高速公路应运而生的.城市的立交桥不仅大大方便了交通，而且成为城市建设的美丽风景.在设计过程中，工程师需要计算出上、下纵横高速公路之间的距离、立交桥上的高速公路与地面之间的距离，工程师是如何计算出来的？

新知探究一、点到直线的距离??

知识梳理?

典例分析典例在长方体OABC-O1A1B1C1中，OA=2，AB=3，AA1=2，求O1到直线AC的距离.?

?解

延伸探究延伸探究1在典例的条件下，M，N分别是O1A1，O1C1的中点，证明：MN∥AC，并求直线MN与AC的距离.?

?解

反思与感悟?

新知探究二、点、直线、平面到平面的距离??

知识梳理??

延伸探究延伸探究(课本例6)如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段A1B1的中点，F为线段AB的中点.(1)求点B到直线AC1的距离；(2)求直线FC到平面AEC1的距离.

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延伸探究延伸探究在典例的条件下，E，F分别为AB，BC的中点.求点O到平面O1EF的距离.??

延伸探究延伸探究在典例及延伸探究1，2的条件下，证明平面BMN∥平面O1EF，并求两平面的距离.??

反思与感悟?(2)如果直线l∥平面α，求直线l到平面α的距离，可在直线l上任取一点P，则点P到平面α的距离等于直线l到平面α的距离.(3)如果两个平面α，β互相平行，求这两个平行平面的距离，可在其中一个平面α内任取一点P，则点P到平面β的距离等于这两个平行平面的距离.

课堂小结

随堂演练?√?√?√4.在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，直线A1C1到平面ACD1的距离为.?

课后作业步步高练透137页作业101-10（必写）11-14（学有余力的写）15-16（对数学有追求的写）