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案主自决原则在成年轻度智障人士服务中的实践与探索——以三原色工作坊为视角

一、引言

1.1研究背景

随着社会文明的进步和对弱势群体关注度的提升，成年轻度智障人士的生存与发展状况逐渐进入公众视野。成年轻度智障人士，是指智力水平在70-85之间的人群，他们在认知、学习、社会交往和生活自理等诸多方面存在一定程度的障碍，这使得他们在融入社会的过程中面临重重困难。

在家庭层面，尽管家人是他们最主要的支持来源，但长期的照顾压力往往让家庭不堪重负。一方面，家庭成员需要投入大量的时间和精力来照料他们的日常生活起居，这可能导致家庭成员在职业发展、个人生活等方面受到限制；另一方面，由于缺乏专业的知识和技能，家庭成员在帮助成年轻度智障人士提升能力、实现自我发展时常常感到力不从心。

在社会融入方面，社会对成年轻度智障人士的理解和接纳程度仍有待提高。他们在就业市场上遭受歧视，很难找到适合自己的工作岗位，即便获得工作机会，也往往面临着工作强度与自身能力不匹配、职场人际关系处理困难等问题。在教育资源获取上，现有的教育体系难以满足他们特殊的学习需求，导致他们接受教育和培训的机会有限，进一步限制了他们能力的提升和社会参与度。在社会交往中，他们常常被边缘化，难以建立起正常的社交关系，缺乏融入社会的渠道和机会。

案主自决原则作为社会工作中的一项重要原则，强调尊重案主的自主权利，鼓励案主在服务过程中积极参