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大班幼儿角色游戏的角色选择研究
摘要：角色游戏能够表现出幼儿的真实生活片段，可以培养幼儿的同伴交往能力、想象、创意等方面的能力。角色选择是进行角色游戏的基本前提。研究角色选择可帮助教师进一步完善角色游戏，更好地发挥角色游戏对幼儿的积极作用。
本文将探究成都某幼儿园大班27名幼儿在角色游戏中的角色选择行为。研究者通过文献法、访谈法与观察法对研究主题开展全面研究。了解大班幼儿角色选择的具体情况、类型、原因，并在相应方面对教师给出一些意见。
本文基于研究实际将角色类型分为家庭生活类角色、社会生活类角色和虚拟想象类角色。本研究发现大班幼儿最喜欢选择的角色是社会生活类型的角色其
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