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日期:
演讲人：XXX
中班雪孩子课件
目录
CONTENT
课程导入
01
雪孩子主题引入
通过展示《雪孩子》动画片的经典画面或片段，向幼儿讲述雪孩子的由来——兔妈妈为陪伴小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子与小白兔成为朋友并最终为救小白兔而融化。
故事背景介绍
提问幼儿“如果你是小白兔，雪孩子为你牺牲了，你会有什么感受？”，引发幼儿对友谊、牺牲精神的初步思考。
情感共鸣引导
联系冬季下雪的实际场景，解释雪的特性（遇热融化），帮助幼儿理解故事中的科学逻辑。
自然现象结合
激发幼儿参与兴趣
开放式提问
提出“雪孩子为什么愿意救小白兔？”“如果你是雪孩子，你会怎么做？”等问题，激发幼儿表达欲望。
多媒体互动
播放《雪孩子》动画片段中的音乐或关键情节（如雪孩子跳舞、救火场景），鼓励幼儿跟随音乐律动或复述情节。
角色扮演游戏
分发兔耳朵头饰或雪人道具，邀请幼儿模仿小白兔和雪孩子的互动，如堆雪人、玩耍等，增强代入感。
课节目标简要说明
情感目标
理解雪的特性（固态到液态的变化）及简单的因果关系（火导致雪融化）。
认知目标
能力目标
实践目标
培养幼儿对友谊、奉献精神的认知，学会感恩与珍惜他人付出。
通过角色扮演和讨论，提升语言表达能力与同理心。
引导幼儿在课后用绘画或手工制作“心中的雪孩子”，巩固课堂内容。
故事讲述
02
寒冷的冬天，兔妈妈为独自在家的小白兔堆了一个雪孩子作伴，雪孩子拥有生命后与小白兔成为好朋友，展现了纯真友谊的萌芽过程。
故事背景设定
当小木屋突发火灾时，雪孩子不顾自身融化危险冲进火场救出小白兔，最终在阳光下化作云朵升空，传递舍己为人的价值观。
核心冲突发展
雪孩子的牺牲象征着爱与奉献精神，其化作云朵的结局暗示生命以另一种形式延续，适合引导幼儿理解生命教育。
象征意义解读
雪孩子故事概要
关键情节动画展示
雪孩子诞生场景
重点展示兔妈妈堆雪人的细节动作、雪孩子在魔法般的光效中获得生命的瞬间，配合欢快音乐突出童趣氛围。
森林玩耍片段
通过雪孩子带小白兔滑冰、为小鸟挡风等互动情节，用明快色调和流畅动作设计表现友谊的温暖。
火灾救援高潮
采用红黑对比色渲染火场危机感，特写雪孩子逐渐融化仍奋力抱起小白兔的慢镜头，强化视觉冲击力。
情感引导与体验
共情训练设计
组织幼儿模仿雪孩子拥抱动作，通过肢体接触游戏体会温暖传递，结合提问如果你是雪孩子会怎么做深化理解。
生命教育延伸
展示水循环科普动画，将雪孩子变成云朵的现象与自然规律结合，缓解幼儿对死亡的恐惧，建立科学认知框架。
情绪表达指导
引导幼儿用彩笔画下最感动的画面，并描述雪孩子融化时的感受，帮助孩子用艺术形式宣泄复杂情绪。
角色认知
03
雪孩子形象介绍
纯真善良的象征
季节元素与魔法属性
拟人化特征设计
雪孩子由洁白的雪堆砌而成，造型圆润可爱，象征着孩童般的纯真与无私。其舍己救人的行为展现了人性中最美好的品质，是幼儿情感教育的经典形象。
动画通过赋予雪孩子生动的表情（如微笑、担忧）和灵活的动作（奔跑、拥抱），使其具有拟人化魅力，帮助幼儿建立情感共鸣。角色设计采用简约线条与柔和色调，符合低龄儿童审美认知。
作为冬季特有的奇幻角色，雪孩子具有遇热融化的物理特性，这一设定既体现自然规律，又为剧情转折埋下伏笔。其短暂的生命周期隐喻着生命教育的深刻主题。
小白兔的成长弧线
通过出门前的细心叮嘱（堆雪人、添柴火）展现母性关怀，其蓝印花布围裙和竹篮道具具有浓郁的生活气息，为故事建立安全温馨的基调。
兔妈妈的监护者形象
森林配角的生态意义
出场时间短暂的松鼠、麻雀等动物，既丰富了雪景画面的层次感，又通过旁观者视角强化了雪孩子救人的戏剧张力，其自然栖息者身份暗示人与自然和谐共处的主题。
作为故事核心人物，小白兔从最初贪玩任性到最终领悟友情的珍贵，性格转变明显。其毛茸茸的造型和红色围巾强化了视觉记忆点，活泼好动的行为模式贴近幼儿心理特征。
其他角色特征分析
雪孩子与小白兔共同滑冰、追逐的互动场景，直观演示了朋友间的快乐陪伴。雪孩子主动教授冰雪游戏技巧，体现跨年龄社交中的引导作用。
角色互动关系理解
陪伴型友谊建构
当小屋着火时，雪孩子从玩伴转变为保护者，这种角色地位的动态变化，向幼儿阐释了友情中包含的相互守护义务。小白兔最终捧接雪水的镜头，完成了情感纽带的升华表达。
危机中的责任转化
兔妈妈虽未直接参与主要事件，但其留下的雪孩子和壁炉柴火构成故事关键要素，暗示成人世界对儿童成长环境的塑造作用，为亲子关系讨论提供切入点。
成人角色的幕后支撑
互动探究
04
提问与讨论环节
情感体验提问
设计开放式问题如“如果你是雪孩子，你会怎么做？”鼓励幼儿表达同理心，同时教师可记录幼儿的回答，分析其情感发展水平。
自然现象关联
探讨“雪孩子为什么会融化？”融入科学知识，解释温度与物质状态变化的关系，通过实验（如冰
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