搭船的鸟生字词教学课件.pptVIP

《搭船的鸟》生字词教学课件

第一章走进课文世界

课文导入：谜语猜鸟谜语时间身体小巧玲珑，羽毛鲜艳特别，鸣声清脆动听，捕鱼本领超强。这是什么鸟儿呢？揭晓答案翠鸟-一种美丽的水鸟，以其独特的捕鱼技巧和鲜艳的羽毛而闻名。

作者介绍：郭风作家简介回族作家，福建莆田人享年94岁，一生致力于儿童文学创作著有50多部优秀儿童文学作品作品风格清新自然，富有诗意

课文整体感知01启程我和母亲坐船前往外祖父家，开始了一段特殊的水上旅程。02雨中行船雨天船上的各种声音和景象，营造了独特的氛围。03翠鸟登场美丽的翠鸟突然出现，展现了精彩的捕鱼动作。观察感悟

第二章生字词识记（1）生字词学习是语文学习的基础，通过认识和掌握生字词，我们能更好地理解课文内容，提高阅读能力和表达水平。

重点生字11鹦（yīng）鹉（wǔ）组词：鹦鹉、鹦鹉学舌记忆要点：鸟字旁，表示鸟类2搭（dā）组词：搭船、搭桥、搭建记忆要点：提手旁，表示用手操作3亲（qīn）组词：亲人、亲切、亲近记忆要点：立木见，表示亲密关系书写提示：注意笔顺规则，先写外框再写内部，先横后竖，先撇后捺。

重点生字2沙（shā）组词：沙滩、沙子、风沙三点水旁，与水有关响（xiǎng）组词：响声、响亮、影响口字旁，表示声音多音字：啦（lā/la）啦（lā）：拟声词，如沙啦沙啦啦（la）：语气词，如走啦羽（yǔ）：羽毛、羽毛球、羽翼象形字，像鸟的羽毛形状

生字词组词与造句组词练习鹦鹉→搭船→沙啦声→羽毛造句示范翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着蓝色，在阳光下闪闪发光。拓展应用小鸟搭船而来，给我们的旅程增添了无穷乐趣。

生字书写指导翠字书写上下结构，上部羽要写紧凑，下部卒要稳固，整字显得秀丽端庄。吞字特点上下结构，天字要宽一些，口字要小一些，表现吞咽的动作。嘴字结构左右结构，口字旁要小，右边觜字要大，比例协调很重要。悄字书写左右结构，竖心旁要细长，右边肖字要匀称，体现悄悄的意境。

第三章课文朗读与理解朗读是理解课文的重要途径，通过有感情的朗读，我们能更深刻地感受作者的情感，体会文章的韵味和美感。

朗读训练听范读认真倾听老师的示范朗读，感受语音语调的变化。跟读练习跟着录音或老师一起读，注意生字发音准确。节奏把握掌握句子的停顿和语气，读出韵律感。朗读比赛通过比赛形式，激发朗读兴趣和积极性。

课文内容梳理1雨天船行细致描写了雨点打在船篷上发出的沙啦沙啦声响，营造了诗意的氛围。2翠鸟外貌翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、橙色的爪子，色彩鲜明，形象生动。3捕鱼瞬间翠鸟悄悄叼着一条小鱼，动作轻盈敏捷，展现自然的神奇。4童真惊喜我的好奇与惊喜，体现了儿童纯真的观察视角和对自然的热爱。

细致观察的好处观察自然，发现生活中的美通过仔细观察，我们能发现生活中许多平时被忽略的美好事物。翠鸟的每一个细节，从羽毛的颜色到捕鱼的动作，都体现了自然的精妙和生命的活力。培养观察能力和表达能力细致观察不仅能丰富我们的感知体验，还能提高我们的表达能力。通过观察，我们学会用更准确、更生动的语言来描述所见所感。观察小贴士：观察时要用心、耐心，注意事物的外形、颜色、动作等细节特征。

课文中的疑问句充满童趣的疑问难道它要和我们一起坐船吗？这个疑问句生动地表现了孩子看到翠鸟时的惊讶和好奇心理。童真视角的体现疑问句的使用，展现了儿童纯真的想象力和对世界的好奇探索精神。

第四章词语理解与运用词语是构成文章的基本单位，理解词语的含义和用法，有助于我们更准确地把握文章的内容和情感。

关键词语讲解船舱船内的房间或空间，是乘客休息和避雨的地方。船篷船上用来遮风挡雨的篷布，保护乘客不受天气影响。衔着用嘴叼住或含着，常用来形容鸟类叼食物的动作。捕捉抓住、捉住，特指动物觅食时抓取食物的行为。

词语辨析悄悄与静悄悄悄悄：形容声音很小或没有声音，动作轻微。静悄悄：形容非常安静，一点声音也没有。区别：静悄悄比悄悄的程度更深，强调环境的安静。沙啦沙啦拟声词模拟雨点打在船篷上的声音，形象生动，增强了文章的表现力。表现力：让读者仿佛听到了真实的声音，身临其境般感受雨中船行的情景。

词语练习组词练习搭：搭建、搭桥、搭配亲：亲情、亲密、亲自响：响亮、响声、影响造句练习请用悄悄造句：小猫悄悄地走到鱼缸前。请用衔着造句：燕子衔着泥土筑巢。填空练习雨点打在船篷上，发出（）的声音。翠鸟（）地停在船头，（）着一条小鱼。互动游戏：词语接龙-搭船→船舱→舱门→门口→口袋...

第五章写字练习汉字书写是中华文化的重要组成部分，通过规范的写字练习，培养良好的书写习惯和审美能力。

重点字书写第一组：搭、亲、父注意结构比例，搭字提手旁要小，亲字要匀称，父字撇捺要舒展。第二组：沙、啦、响、羽沙字三点水要紧凑，响字左右结构要平衡，羽字要对称。第三组：翠、嘴、悄翠字上窄下宽，嘴字口字旁要小，悄字左窄右宽