2026届高考一轮复习《江城子》复习课件.pptxVIP

高三古诗文阅读复习;1.品读意象，理解悼亡诗内容，学习虚实结合的艺术手法。

2.挖掘诗歌考点，一文多做，教考结合。;;不写连笔字，不写潦草字，不写重叠字

十年生死两，不，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，面，如霜。

夜来忽还乡，小窗，正。相顾无言，

有泪千行。年年处，明月夜，短松。;十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。;;明手法;上阙：

直抒胸臆、想象，虚实结合，抒发了对亡妻的无限思念和自己生活的凄凉辛酸,同时也抒发了自己仕途之艰的感慨。

下阕：

虚写、白描、细节描写、对写法、以景结情，通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。;;;1.虚实结合(梦境与现实的交织)

2.比喻(鬓如霜)

3.对比(妻子生前的幸福和死后的凄凉)

4.白描(小轩窗，正梳妆)

5.对写法(料得年年肠断处)

6.以景结情(明月夜，短松冈);;情境默写

1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是:

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多好比晨露转瞬即逝)的诗句是:，

3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣)的诗句是:，4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:

1.对酒当歌，人生几何。2.譬如朝露，去日苦多3.慨当以慷，忧思难忘。4.何以解忧?唯有杜康:;情境默写

1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是:

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多好比晨露转瞬即逝)的诗句是:，

3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣)的诗句是:，4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:

1.对酒当歌，人生几何。2.譬如朝露，去日苦多3.慨当以慷，忧思难忘。4.何以解忧?唯???杜康:;教考衔接——课内;教考衔接——课内;3.（炼字，赏析语言）赏析“夜来幽梦忽还乡”一句中“忽”字的妙处。

“忽”写出了梦中还乡的快捷，突出了梦境恍惚迷离的特点，与上阙“十年”“千里”漫长的时间及阔远的空间相照应，表现了作者梦中还乡的喜悦心情(或表现了作者似喜实悲的心情)。;5.（分析思想情感，分析结构技巧）词中哪一句最能体现诗人对亡妻的思念之情？它在结构上起什么作用？

“不思量，自难忘”最能体现诗人对亡妻的思念之情。在结构上，此句承上启下，承接开篇对生死相隔的感慨，又为下文描写梦境和抒发无尽的思念做铺垫，使整首词情感连贯，层层递进。

6.（鉴赏人物形象）从词中可以看出诗人是怎样的形象？

从词中可以看出诗人是一个深情、重情且历经沧桑的形象。对亡妻“不思量，自难忘”以及梦中的深情表现，体现出他的深情与重情；“尘满面，鬓如霜”展现出他因生活的磨砺和岁月的流逝而饱经沧桑，在仕途坎坷与思念亡妻的双重煎熬下，愈发显得憔悴、落寞。;7.（分析表达技巧）本词运用了多种表现手法，请结合诗句具体分析。

答:手法:虚实结合、白描手法、以景结情、对写等。

虚实结合:上阕写词人对亡妻的深沉的思念，是写实;下阕记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，是写虚。上阕记实，下阕记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念。

对写(借人映己)：“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”运用对写，语言平易质朴，将对亡妻的思念表达得深沉哀婉，感人至深，催人泪下。

以景结情：在明月的夜晚，长着矮松树的山冈上，有作者思念的妻子。用明月、短松冈来传达、暗示出作者对亡妻的思念，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。

白描手法：“尘满面，鬓如霜”两句简约生动地勾勒出词人自己的容貌特征。“小轩窗，正梳妆”写梦中所见，凝聚着苏轼对爱妻的深切思恋。;8.（分析思想情感）这首词表达了诗人哪些复杂的情感？请简要分析。

①对亡妻的深切思念，十年生死相隔仍无法忘怀，梦中相见的情景都体现出这份深情；②对岁月流逝、自身衰老的感慨，“尘满面，鬓如霜”流露出诗人在生活和时间面前的无奈；③生死两隔的哀伤与凄凉，“千里孤坟，无处话凄凉”以及梦中的无言泪千行都饱含着这种痛苦。

9.（探讨词人创作心境）结合苏轼的生平经历，谈谈你对这首词所反映的词人创作心境的理解。

苏轼一生宦海浮沉，屡遭贬谪。在写这首词时，他不仅经历了仕途坎坷，还失去了挚爱之人。此时他的创作心境