第一单元作文写作和讲评：关于英雄 课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

高二选择性必修上册第一单元作文训练和讲评;第二课时：作文讲评，升格写作。

学习目标;【何为英雄？】

;谁是民族英雄?????;有关英雄作文的名言警句：;好的标题

;1、学习英雄，成为英雄

（标题即论点，聚焦论题，态度鲜明）

;今天，“学习英雄，成为英雄”已是全社会的共识。以英雄的情怀、风范、信念重塑自身，为建成社会主义现代化强国，为实现中华民族伟大复兴砥砺前行，已是中华儿女勠力同心的目标。

（过渡段，承接上文种种致敬英雄的方式，总结指出“学习英雄，成为

英雄”是全社会的共识，引出下文对“学习英雄”进一步的论述）

学习英雄，要以英雄之情怀强化历史责任。黄继光、董存瑞、邱少云……这些耳熟能详的名字背后是烈士无畏、殉身家国的崇高情怀，也是我们强心壮志、勇往直前的灯塔与坐标。当前，世界百年未有之大变局正在加速演化推进，中华民族伟大复兴进入关键时期。面对更加错综复杂的形势和更为艰巨的任务，我们唯有赓续先烈“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的英雄气概，拿出冲锋的姿态和无畏的勇气，才能担负起实现人民幸福、国家富强的历史重任。

（“学习英雄”的内涵一：要以英雄之情怀强化历史责任）;学习英雄，要以英雄之风范滋养浩然正气。在中国，有一种胸襟，叫袁隆平。他用一粒种子，帮助亿万中国人远离饥饿。在中国，有一种担当，叫吴孟超。他用一双妙手，让16000多名肝胆疾病患者恢复健康。袁隆平、吴孟超他们耗尽毕生精力，只为让人民体味到“医食无忧”的感受。国士已去，风范长存，英雄情怀永驻。当今时代的年轻人在大师精神、国士风范的影响下，也纷纷苦练本领、磨炼意志，努力把自己锻造成能够造福人类、改变世界的精兵强将。

（“学习英雄”的内涵二：要以英雄之风范滋养浩然正气）

学习英雄，要以英雄之信念坚定奋斗意志。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰。”革命战争时期，无数英烈视死如归、大义凛然的誓言生动地表达了他们对远大理想的坚贞。在他们心中，信念是力量之源，是行动之基，是激励他们坚持不懈、持之以恒的真理。现在，新征程已启航，我们正在做和将要做的都是史无前例的壮举。我们迈出的每一步，攀登的每一个高度，都需要将英雄的信念，化为自身的精神之钙，强心壮体、勇往向前。

（“学习英雄”的内涵三：要以英雄之信念坚定奋斗意志）

;学习英雄，成为英雄，需要牢记：英雄不论成败，不问出处；伟大出自平凡，英雄来自人民。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。肩扛“国“民”两字，头顶正义，手托国家，勇于担当。今天，新的时代，让我们再以英雄之名向他们宣誓：我会成为你！

（升华主旨，再次点题，呼吁人们“学习英雄”）

;2、天地英雄气，千秋尚凛然

;浩渺行无极，扬帆担信风。夫英雄者，自有堂皇昭彰爱国之心。

若不是“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言，戍边战士也不会以热血浇铸中国的界碑；若不是“祖国的需要就是我的志愿”，樊锦诗也不会成为“敦煌的女儿”；若不是“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”，焦裕禄也不会铸就县委书记的好榜样焦裕禄精神。无数英难正是因有坚定的信念、无悔的信仰、不屈的信心，厚植精神之钙，才谱写了华夏大地上的最动人的画卷，铺就了家国情怀最深厚的底色。

静水流深，光而不耀。夫英难者，自当有朗朗乾坤皓月之行。

无论是最美妈妈兰小草接住高空坠落的孩子而失去双臂，还是大国工匠高凤林为火箭焊心，抑或是开拓星辰大海的航天工作者，还是被誉为“城市蜂鸟”的外卖小哥……他们都以平凡人的姿态，在自己的位置上无私奉献，勤勤恳恳，恪尽职守，以凡人之途，书写英雄襟怀。以涓流之微补益山河，以萤烛末光增辉日月，以平凡之姿成就非凡人生!;揆诸当下，经济发展突飞猛进的同时，有一些人对英雄精神缺乏起码的认知：在大连博物馆穿日式制裙跳舞博人眼球者有之;在烈土陵园嬉笑不敬者有之;在公众场合侮辱英雄、质疑人民解放军者亦有之。恰如一位诗人有言“当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上”。缺乏对英雄精神最起码的认知，将会面临心灵道德的拷问。此类种种行径，无一不要求我们对英雄烈士心怀敬畏之心，习英难烈士之勇毅，日臻自我，法英雄之信念，指引我们的行为。也许我们不能像革命年代的英雄烈士那样做出惊天动地的壮举，没有“捐躯赴国难”的悲壮，但是我辈亦可从身边的小事做起，有一份热，发一份光，体悟这个时代最微小却又最宏大的命题：时代如何裹挟个体，个体如何博击时代!

顾城说:“人可生如蚁而美如神。”身逢盛世，这是我们的时与势；奋进征程，这我们的责与任。“天地英雄气，千秋尚凛