小学科学新大象版三年级上册3.1.孵化小鸡教案（2025秋）.docVIP

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1.孵化小鸡

【教学目标】

[科学观念]

了解小鸡的孵化过程，认识卵生是动物繁殖后代的重要方式。

[科学思维]

能在教师引导下，观察、比较动物繁殖方式，并概括其共同特征。

[探究实践]

能在教师引导下，通过对动物的观察和比较，提出可探究的科学问题。

[态度责任]

知道科学学科的学习与实践要实事求是，能如实记录和报告观察的信息，具有基于事实表达观点的意识。

【教学重点】本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

认识卵生是动物繁殖后代的重要方式。

【教学难点】学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

通过对动物的观察和比较，提出可探究的科学问题。

【教学准备】

[教师]种鸡蛋、普通鸡蛋、手电筒、多媒体课件、表格等

[学生]有关小鸡孵化条件的资料

【教学过程】

一、问题情境（2分钟）

1.情景引入

师：探探去看望奶奶，发现奶奶家的一只母鸡待在窝里一直不出来，她不禁提出心中的困惑：母鸡怎么不出窝？谁能帮她解答一下心中的疑惑？

生：母鸡在孵小鸡。

[设计意图]通过创设生活情景，导入本节新课，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。二、问题与假设（3分钟）

1.问题与假设

师：春天时，我们经常会看见路边有售卖毛茸茸、可爱的小鸡，小鸡是怎样出生的？

生1：小鸡是从鸡蛋里出来的。

生2：要经过一段时间的孵化才能出来。

生……

师：你们可真是小百科呀。小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，除了依靠母鸡孵蛋，随着科学技术的进步与发展，我们还可以借助孵化器进行人工孵蛋。

建议学生课前通过多种途径搜集有关小鸡孵化的资料。

三、探究与结论（15分钟）

师：要想成功地孵化出小鸡，我们需要做好充足的准备。请同学们想一想，孵化小鸡需要做哪些准备呢？同学们可以结合已有知识和生活经验从材料、孵化条件及孵化过程等方面来思考。

生1：听奶奶说孵化小鸡需要专门的鸡蛋。

生2：小鸡从孵化到出壳大概需要20多天。

生3：孵化小鸡时需要设定一个合适的温度。

生……

师：同学们考虑的是否全面周到呢？老师给大家准备了一个小锦囊，请同学们打开你们的知识锦囊，认真阅读，能否从中准确地提炼出我们在孵化小鸡的过程中，应该做哪些准备？

（学生讨论并分享）

生1：需要的材料有孵化器、种鸡蛋、放大镜、手电筒

生2：用灯照蛋时，有阴影的是种鸡蛋，均匀无阴影的是普通鸡蛋。

生3：在孵化时要控制温度，一般在37.8~39℃。

生4：孵化时还要控制湿度，需要定期往孵化器的水槽中加水。

生5：还要通风换气，保持空气新鲜。

生……

（PPT出示小鸡孵化时的材料准备、孵化条件和孵化过程）

师：给大家在阅读中提取信息的能力点个赞。接下来，让我们再通过一段视频资料来了解小鸡的孵化过程吧。

师：通过观看视频，相信大家对小鸡孵化的过程有了更全面的认识。请同学们仔细观察下列动物，想一想它们繁殖后代的方式和鸡有什么相同点？

（PPT出示蚕、乌龟、鹌鹑和虹鳟的图片）

生：它们都是动物妈妈先产卵，再孵化出动物宝宝。

师：大家观察的可真认真。像鸡、蚕这样，由母体产出的卵孵化出小动物的繁殖方式叫卵生。靠卵生来繁殖的动物称为卵生动物。

[设计意图]通过详细的了解一种动物——鸡的孵化条件和过程，再对比鸡和其他动物繁殖方式的相同点，引出卵生和卵生动物的含义，有助于学生对卵生和卵生动物的理解。

四、反思与评价（8分钟）

师：在生活中，我们还见过哪些卵生动物？它们的卵是什么样子的？这些动物有什么特征？请大家分小组讨论，并将你们讨论的结果填写在下面的表格里。

（组织学生分小组讨论并完成表格）

师：哪个小组来分享一下你们讨论的结果。

生1：我知道的卵生动物还有鸵鸟、鲫鱼、蝴蝶、蚂蚁。它们的卵有的有壳，有的没有壳。并且这些动物是生活在不同的环境中的。

生2：我知道的卵生动物还有麻雀、鸭子、大白鹅。它们的卵都是椭圆形的，但是大小不一样。麻雀的卵比较小，大白鹅的卵比较大。

生3：这些动物有的会飞，有的是在地上爬的，有的是在水里游的。

师总结：大家真是善于观察总结啊！老师也给大家带来一些卵生动物的图片，我们一起来看一下。

（PPT出示更多不同卵生动物和它们的卵）

通过对比观察，我们发现不同动物的卵，它们的形状大小也不相同，动物的身体特征和生活习性也不尽相同。这些卵生动物的卵和特征都是它们适应环境和生存方式的结果。卵生是动物繁殖后代的重要方式之一。

[设计意图]通过反思与评价，了解学生对卵生动物的理解程度。并引导学生意识到不同动物的卵，它们的形状大小也不相同，动物的身体特征和生活习性也不尽相同。卵生是动物繁殖后代的重要方式之一。

五、阅读与新知（5分钟）

师：你们还了解哪些动物孵化的知识呢？这里老师给大家准备了一些有关动物孵化的知识，我们一起来阅读一下。

师：通过阅读，你获得了哪些信息？

生