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《小学科学教学设计与实施》（李中国）7.4探究案例：探究 “声音的高与低”.docxVIP

《小学科学教学设计与实施》（李中国）7.4探究案例：探究 “声音的高与低”.docx

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    案例四：探究“声音的高与低”

    探究问题：声音的高低与什么因素有关？

    探究过程：复习旧知后聚焦问题，学生通过观察铝片琴、吹口琴初步感受声音高低规律；小组合作探究铝片琴长短、口琴内部构造与声音高低的关系，填写观察记录表；教师引导学生猜想并设计实验验证，借助乐器调音器APP测量振动快慢；师生交流研讨，总结声音高低与物体振动快慢的关系。

    探究收获：学生明白了声音高低与物体振动快慢的关系，学会了设计实验验证猜想，提高了观察、分析和归纳总结能力，培养了科学探究精神。

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