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高中信息技术必修模块的复习及考试例谈

由于信息技术学科的独特性，一份优秀的信息技术学科合格性考试的考卷，既要符合课程标准中的学业要求，同时还要兼顾学生学习和生活的情境，具有示范性和启发性。因此，笔者认为命制考卷需要围绕学科核心素养展开，并关注学生发展。复习则是将其中蕴含的知识提炼出来，形成知识系统结构（如思维导图），并将其深化、运用。以下分别从必修1、2模块的学业要求出发，梳理其中的知识点。

●必修1《数据与计算》

（1）能够描述数据与信息的基本特征。

对应知识点：数据、信息、知识的概念、特征，以及这三者的关系。

樣题：过马路“红灯停，绿灯行”，从数据、信息、知识来看，红和绿是（A）。

A.数据???B.信息

C.知识??D.图片

分析：本题主要考查数据、信息、知识的基本概念。数据是信息的表示;信息是数据的内涵，是对数据的语义解释;知识是信息经过加工提炼后的相应的抽象产物。

如果问题为“红灯绿灯是（?）”，则选B.信息;如果问题为“红灯停绿灯行是（??）”，则选C.知识。

（2）知道数据编码的基本方式。

对应知识点：模拟信号和数字信号;二进制与数制的转换;文本（字符）、声音、图像和视频的编码。

样题：十进制正整数n转换为二进制数，该二进制数末位是“0”。下列说法正确的是（D）。

A.无法确定n是奇数还是偶数

B.若该二进制数的位数是4，则n的最大值是15

C.n与n+1分别转换为二进制数，这两个二进制的位数可能不同

D.该二进制末位的“0”去掉后，再转换为二进制数，所得的值是n/2

（3）掌握数字化学习的方法，能根据需要选用合适的数字化工具开展学习。了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现，在数据分析的基础上，完成分析报告，并能通过技术方法对数据进行保护。

对应知识点：数据处理的过程;数据采集、数据整理、数据分析和可视化的方法;大数据分析;数据安全和数据保护的方法。

A.对比分析法?B.平均分析法

C.结构分析法?D.分组分析法

（4）了解人工智能技术，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

对应知识点：人工智能的概念、关键技术和应用。

样题：下列应用中，体现了人工智能技术的有（B）。

①机器人通过语音与人交流

②饮水机根据水温自动加热

③宾馆通过专用系统进行人脸识别，核实住宿人员的身份

④计算机程序根据输入的三条边长自动计算三角形面积

⑤停车管理系统通过拍摄识别车牌号码，并且语音进行播报

A.①②③????B.①③⑤

C.②④⑤????D.③④⑤

（5）依据解决问题的需要，设计和表示简单算法;掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题。

对应知识点：用计算机解决问题的一般过程;算法的概念与特征;算法的描述与基本结构;数据类型与表达式;赋值语句;输入和输出语句;分支语句;计数循环和条件循环;解析、穷举和递归思想;调试运行程序。

例如：输入1135，就可以得出生日是9月10日。

算法分析：观察这个算式，我们用变量名代入则为x=（y*4+9）*25+r，展开后，x-225=y*100+r，已知x，求y和r，y为x-225的百位。例1135-225=910，y=9，r=10。

A.（x-225）//100

B.（x-225）%100

C.（x-225）/100

D.（x-225）＼100

答案：y值的表达式为A选项，r值的表达式为B选项。

●必修2《信息系统与社会》

（1）能描述信息社会的特征，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。

对应知识点：信息社会的基本特征;信息技术对人类的影响。

样题：以下场景中，哪项不属于信息社会基本特征的具体表现（A）。

A.王婷买菜用现金支付了38元

B.陈标通过“椰城市民云”平台预约买到了口罩

C.一些超市开通了刷脸支付

D.杭州率先推出“健康码”，对市民出行进行管控

（2）知道信息系统的组成与功能，描述信息系统常用终端设备（如计算机、智能手机和平板电脑等）的基本工作原理。

对应知识点：信息系统的组成;信息系统的基本功能;信息系统的功能类型;计算机系统的组成;计算机和移动终端的工作原理。

样题：对无卡进入校园的人员，门禁系统会发出报警声，此项功能属于校园一卡通信息系统的（C）。

A.存储功能?B.处理功能

C.输出功能?D.输入功能

（3）知道信息系统与外部世界的联接方式，了解常见的传感与控制机制，以及接入方式、带宽等因素对信息系统的影响;能构建简单的信息系统，积极利用各种信息系统促进学习与发展。

对应知识点：计算机网络系统的类型及性能指标;网络协议;IP地址和域名;无线局域网的组建（网络设备、网络设置）;物联网及传感器;小型信息系统的组建（功能设计