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成都高新区芳草街街道公办幼儿园编外聘用人员招聘笔试备考试题及答案解析

一、单选题

1.下列哪种情况不属于幼儿园教育活动的组织形式

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.亲子活动

答案：D

分析：幼儿园教育活动组织形式有集体、小组、个别活动。亲子活动是家园合作活动形式，并非教育活动组织形式。

2.幼儿在游戏中学习，说明幼儿学习具有

A.游戏性

B.随意性

C.间接性

D.直接性

答案：A

分析：幼儿在游戏中学习体现学习具有游戏性特点，以游戏为基本活动来获取知识和经验。

3.幼儿语言发展中最早产生的句型是

A.陈述句

B.疑问句

C.感叹句

D.祈使句

答案：A

分析：幼儿语言发展中最早产生的句型是陈述句，之后才逐渐出现疑问句、祈使句、感叹句等。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了

A.活动性原则

B.综合性原则

C.发展适宜性原则

D.独立自主性原则

答案：B

分析：综合性原则要求将各领域内容有机整合，该做法割裂了各领域联系，违背综合性原则。

5.幼儿园课程内容选择的首要依据是

A.社会发展的需要

B.幼儿的需要和兴趣

C.学科知识的系统性

D.教师的教学水平

答案：B

分析：幼儿是学习主体，课程内容选择首要依据是幼儿需要和兴趣，才能激发学习积极性。

6.儿童最早出现的记忆是

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆

答案：B

分析：儿童最早出现的记忆是运动记忆，如婴儿出生后协调运动的记忆。

7.幼儿期性格的典型特点是

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

分析：幼儿期性格典型特点是模仿性强，常模仿成人或同伴行为。

8.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是

A.美化环境

B.便于幼儿看图说话

C.便于幼儿认识各种符号

D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

答案：D

分析：使用生活行为规则标识图主要目的是让幼儿习得生活技能和行为准则，规范行为。

9.教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

答案：A

分析：合理安排调节幼儿身体和心理负荷，体现适量运动负荷原则。

10.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时出现混淆。这是（）所致

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

答案：D

分析：幼儿对形近符号混淆是观察细致性不够，没准确区分细微差别。

二、多选题

1.幼儿园教育的特殊原则有

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和直观性原则

D.生活化和一日活动整体性原则

答案：ABCD

分析：幼儿园教育特殊原则包括保教结合、以游戏为基本活动、教育活动性和直观性、生活化和一日活动整体性原则。

2.幼儿心理健康的标准包括

A.动作发展正常

B.认知发展正常

C.情绪稳定愉快

D.人际关系融洽

答案：ABCD

分析：幼儿心理健康标准涵盖动作、认知正常，情绪稳定愉快，人际关系融洽等方面。

3.幼儿园课程的特点有

A.启蒙性

B.生活化

C.游戏性

D.潜在性

答案：ABCD

分析：幼儿园课程具有启蒙性、生活化、游戏性、潜在性特点，符合幼儿身心发展规律。

4.幼儿教师的职业特点包括

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

答案：ABCD

分析：幼儿教师工作对象是幼儿具有幼稚性，任务全面细致，过程需创造性，手段有示范性。

5.幼儿园常见的安全问题有

A.设施设备安全问题

B.食品卫生安全问题

C.交通安全问题

D.幼儿自身安全问题

答案：ABCD

分析：幼儿园常见安全问题包括设施设备、食品卫生、交通、幼儿自身安全等方面。

三、判断题

1.幼儿教育就是幼儿园教育。

答案：错误

分析：幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育、社区教育等多种形式，幼儿园教育只是其中一部分。

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

答案：正确

分析：幼儿认知特点决定学习以直接经验为基础，在游戏和生活中获取经验。

3.幼儿的自言自语是没有意义的。

答案：错误

分析：幼儿自言自语是语言发展过渡形式，有自我调节、帮助思维等意义。

4.幼儿园课程评价的主体是教师。

答案：错误

分析：幼儿园课程评价主体包括教师、幼儿、家长等多方面。

5.幼儿的攻击性行为一定是故意的。

答案：错误

分析：幼