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六年班学生姓名家长签名

6、《怀念母亲》导学案(学生版)

【教学目标】

1、学会本课的生字,有感情的朗读课文,了解课文内容。

2、理解重点语句表达的作用。

3、通过学习,感受作者对两位母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

【重点难点】

重点:抓住那些表情达意的关键词句,通过朗读感悟,理解作者对两个母

亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;

难点:感受作者对母亲和祖国的深厚感情。

【教学准备】搜集季羡林及有关写母亲的资料。

第一课时

课时目标:

1、学习本课的生字、词。

2、初步感知文章的主要内容。

教学过程:

一、预习导航

(一)、作者我先知

国学大师——季羡林:北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学

翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。1930年考入北京清华

大学西语系。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学

习梵fàn文(古印度的一种语言)、巴利文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲

学博士学位。1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。

(二)、教材解读:

本文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真

挚的爱慕,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔,对祖国母亲不变的爱意。

(三)预习达标

1、在下列词语中,你认为哪些字容易写错,哪些词义较难理解,联

系上下文或查工具书理解词义。(读熟并家听下列词语)

崇高真挚爱慕奔丧(bēnsāng)弃养朦胧薄(bó)暗

...

沮丧.(sàng)忍耐凄凉避免引用强烈食不下咽寝不安席

终天之恨泪流不止频来入梦可见一斑心潮腾涌怅望

灰天思潮起伏

1

2、读拼音写词语

qīliángchónggāozhēnzhìménglóngbìmiǎn

()()()()()

kějiànyìbānqǐnbùānxíshíbùxiàyàn

()()()

zhōngtiānzhīhènsīcháoqǐfúxīncháoténgyǒng

()()()

3、根据意思,写出相应的词语。

(感情)真诚恳切。()

灰心失望。()

频:屡次,连续几次。屡次到梦中来。()

接二连三的思想活动。()

无法安然入睡。()

心情跳跃、涌动。

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