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六年班学生姓名家长签名
6、《怀念母亲》导学案(学生版)
【教学目标】
1、学会本课的生字,有感情的朗读课文,了解课文内容。
2、理解重点语句表达的作用。
3、通过学习,感受作者对两位母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
【重点难点】
重点:抓住那些表情达意的关键词句,通过朗读感悟,理解作者对两个母
亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;
难点:感受作者对母亲和祖国的深厚感情。
【教学准备】搜集季羡林及有关写母亲的资料。
第一课时
课时目标:
1、学习本课的生字、词。
2、初步感知文章的主要内容。
教学过程:
一、预习导航
(一)、作者我先知
国学大师——季羡林:北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学
翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。1930年考入北京清华
大学西语系。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学
习梵fàn文(古印度的一种语言)、巴利文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲
学博士学位。1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。
(二)、教材解读:
本文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真
挚的爱慕,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔,对祖国母亲不变的爱意。
(三)预习达标
1、在下列词语中,你认为哪些字容易写错,哪些词义较难理解,联
系上下文或查工具书理解词义。(读熟并家听下列词语)
崇高真挚爱慕奔丧(bēnsāng)弃养朦胧薄(bó)暗
...
沮丧.(sàng)忍耐凄凉避免引用强烈食不下咽寝不安席
终天之恨泪流不止频来入梦可见一斑心潮腾涌怅望
灰天思潮起伏
1
2、读拼音写词语
qīliángchónggāozhēnzhìménglóngbìmiǎn
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kějiànyìbānqǐnbùānxíshíbùxiàyàn
()()()
zhōngtiānzhīhènsīcháoqǐfúxīncháoténgyǒng
()()()
3、根据意思,写出相应的词语。
(感情)真诚恳切。()
灰心失望。()
频:屡次,连续几次。屡次到梦中来。()
接二连三的思想活动。()
无法安然入睡。()
心情跳跃、涌动。
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